ঢাকা, শনিবার ২৬ জুলাই ২০২৫
১১ শ্রাবণ ১৪৩২, ৩০ মহররম ১৪৪৭

ঢাকা, শনিবার ২৬ জুলাই ২০২৫
১১ শ্রাবণ ১৪৩২, ৩০ মহররম ১৪৪৭

অষ্টম শ্রেণি : বাংলা

  • আতাউর রহমান সায়েম, সিনিয়র সহকারী শিক্ষক, আইডিয়াল স্কুল অ্যান্ড কলেজ, মতিঝিল, ঢাকা
অন্যান্য
অন্যান্য
শেয়ার
অষ্টম শ্রেণি : বাংলা

প্র ব ন্ধ  র চ না

অধ্যবসায়

ভূমিকা

     ‘কেন পান্থ ক্ষান্ত হও, হেরি দীর্ঘ পথ

     উদ্যম বিহনে কার পুরে মনোরথ?’

           —(কৃষ্ণচন্দ্র মজুমদার)

সময়ের সঙ্গে জীবন, জীবনের সঙ্গে কর্ম ও অধ্যবসায়—একই বিনিসুতোর মালায় গাঁথা। একটিকে বাদ দিয়ে অন্যটি কল্পনা করা যায় না। এ পৃথিবীতে যেকোনো কাজ করতে গেলেই সফলতা ও বিফলতা উভয় প্রকার ঘটনাই ঘটতে পারে। অধ্যবসায় সফলতার চাবিকাঠি।

অধ্যবসায় ছাড়া মানবজীবনে উন্নতির আশা কল্পনা মাত্র।

 

অধ্যবসায় কী ও এর বৈশিষ্ট্য মানুষ জীবনকে সাজাতে চায়, সফল করতে চায়, কিন্তু জীবনের পথ খুব সহজ নয়। জীবনের সব কাজই সমাধা হয় না। অনেক কাজেই প্রথমবারে সফলতা আসে না; এমনকি পরেরবারও সফলতা না-ও আসতে পারে।

কিন্তু এতে হতাশ হলে চলবে না। বারবার চেষ্টা করতে হয়। তাতে একসময়-না একসময় সাফল্য আসবে। সাফল্য লাভের এই প্রয়াসই অধ্যবসায়।
এই ধারণাকে কবি কালী প্রসন্ন ঘোষ ফুটিয়ে তুলেছেন প্রবাদতুল্য একটি কবিতায়—

     ‘পারো কি না পারো করো যতন আবার।

     একবার না পারিলে দেখ শতবার।’

কোনো কাজে সফলতা অর্জন করতে হলে ধৈর্য ও সহিষ্ণুতার মাধ্যমে নিরবচ্ছিন্ন চেষ্টা করার নামই অধ্যবসায়। অধ্যবসায় হচ্ছে কতিপয় গুণের সমষ্টি। চেষ্টা, উদ্যোগ, আন্তরিকতা, পরিশ্রম, ধৈর্য ইত্যাদি গুণের সমন্বয়ে অধ্যবসায় পরিপূর্ণতা লাভ করে।

মনের আস্থা ও বিশ্বাসকে বাস্তবে রূপদানের জন্য দৃঢ় সংকল্প নিয়ে কঠোর পরিশ্রম আর ধৈর্যের মধ্য দিয়ে ঈপ্সিত লক্ষ্যে পৌঁছানোর মধ্যেই অধ্যবসায়ের সার্থকতা নিহিত।

 

অধ্যবসায়ের গুরুত্ব বা প্রয়োজনীয়তা

     মানবসভ্যতার মূলে রয়েছে অধ্যবসায়ের এক বিরাট মহিমা। মানবজীবনের যে কোনো কাজে বাধা আসতে পারে, কিন্তু সে বাধাকে ভয় করলে চলবে না; কেননা ‘জীবনের সমস্যাকে এড়িয়ে যাওয়ার অর্থ হচ্ছে জীবনকে অস্বীকার করা’                               —(জন লিলি)

রাতের আঁধার পেরিয়ে যেমন দিনের আলো এসে দেখা দেয়, ঠিক তেমনি বারবার অবিরাম চেষ্টার ফলেই মানুষের ভাগ্যাকাশে উদিত হয় সাফল্যের শুকতারা। অধ্যবসায়ের গুণেই মানুষ বড় হয়, অসাধ্য সাধন করতে পারে। সব ধর্মগ্রন্থে অধ্যবসায়কে একটি চারিত্রিক গুণ হিসেবে দেখানো হয়েছে। বিশ্বাস, মেধা, সুযোগ কোনো কিছুই চূড়ান্ত সার্থকতা এনে দিতে পারে না, যদি না তাদের যথার্থ প্রয়োগে অধ্যবসায়কেই মুখ্য করে তোলা হয়। সংসারে প্রত্যেক মানুষকে তার জন্মের পর থেকে মৃত্যু পর্যন্ত প্রতিটি মুহূর্তে অসংখ্য প্রতিকূলতার বিরুদ্ধে সংগ্রাম করতে হয়। একমাত্র অধ্যবসায়ী ব্যক্তির পক্ষেই এসব বাধাবিঘ্ন অতিক্রম করে জীবনসংগ্রামে জয়ী হওয়া সম্ভব। নিজেকে সত্যিকার মানুষ হিসেবে গড়ে তোলার জন্য এবং দেশ, জাতি ও বৃহত্তর মানবসমাজের জন্য তাকে কিছু না কিছু অবদান রাখতে হয়। এ ক্ষেত্রে অধ্যবসায়ের কোনো বিকল্প নেই। যে অধ্যবসায়ী নয়, মনের দিক থেকে সে পঙ্গু। ফলে সমাজে তার দ্বারা কোনো মহৎ কাজ সম্ভব নয়। বস্তুত জীবনের প্রতিটি ক্ষেত্রেই অধ্যবসায়ের প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম। নৈরাশ্য বা ব্যর্থতাকে জয় করার প্রধান উপায় হচ্ছে অধ্যবসায়—‘Failure is the pillar of success.’ অর্থাৎ ব্যর্থতায় সফলতার সোপান। বিশ্ববিখ্যাত মিথ লেখক কামু তাঁর ‘মিথ অব সিসিকাস’- এর সূচনা করেছেন এভাবে—দেখা যাচ্ছে, এই কাহিনির নায়ক ভারী একখানি পাথর বয়ে তুলছে পাহাড়ের ওপর, কিন্তু সঙ্গে সঙ্গেই তা পড়ে যাচ্ছে শত শত ফিট নিচে। আবার তাকে তুলতে হচ্ছে। এই তার নির্ধারিত শাস্তি। কিন্তু হতোদ্যম হয়নি সে। এভাবে যতবার তুলছে এই ভারী পাথরখণ্ড, ততবারই তা আবার নিচে পড়ে যাচ্ছে। সত্য বটে, এই সফলতাহীন কাজে কোনো আনন্দ নেই, সুখ নেই। কিন্তু ‘মিথ অব সিসিকাসের’ নায়ক পরাভকে স্বীকার করে না, যতোবার পড়ে যায়, ততবার সে টেনে তোলে সেই পাথরখণ্ড। এই যার সাধনা ও অধ্যবসায় সেই মানুষ কি কখনো হারতে পারে? বর্তমান পৃথিবীর মানুষও এই অবিরাম অব্যাহত প্রয়াস ও উদ্যমকেই বেছে নিয়েছে। তার অধ্যবসায়ের বলেই সফল তাকে হতে হবে। সফল সে হচ্ছেও জ্ঞানে, বিজ্ঞানে, নৈপুণ্যে, দক্ষতায়, শিল্পে, সাহিত্যে, সংগীতে, ক্রীড়ায়, আবিষ্কারে ও উদ্ভাবনে। সে তার অধ্যবসায়ের গুণে শ্রম ও সাধনায় আলোকিত, বিকশিত, উদ্ভাসিত করছে পৃথিবী। পৃথিবীর এই উন্নতি ও সাফল্যের মূলে রয়েছে অনেক বছরের নিরলস অধ্যবসায়।

 

ছাত্রজীবনের অধ্যবসায়

ছাত্রজীবনে অধ্যবসায়ের গুরুত্ব সর্বাধিক। ছাত্রজীবন আর অধ্যবসায় মুদ্রার এপিঠ আর ওপিঠ। বিদ্যার্জনের পথ কুসুমাস্তীর্ণ নয়। অলস, কর্মবিমুখ ও হতাশ ছাত্র-ছাত্রী কখনো বিদ্যালাভে সফলতা অর্জন করতে পারে না। একজন অধ্যবসায়ী ছাত্র বা ছাত্রী অল্প মেধাসম্পন্ন হলেও তার পক্ষে সাফল্য অর্জন করা কঠিন নয়। কাজেই অকৃতকার্য ছাত্র-ছাত্রীকে হতাশ না হয়ে আবার দ্বিগুণ উৎসাহ নিয়ে অধ্যবসায়ে মনোনিবেশ করা উচিত। এ প্রসঙ্গে ড. মুহম্মদ শহীদুল্লাহ বলেছেন,

     ‘কোন কাজ ধরে যে উত্তম সেই জন

     হউক সহস্র বিঘ্ন ছাড়ে না কখন।’

শুধু অধ্যবসায়ই পারে ব্যর্থতার গ্লানি মুছে দিয়ে সাফল্যের পথ দেখাতে।

 

ব্যক্তিজীবনে অধ্যবসায়ের গুরুত্ব বিধাতা প্রত্যেক মানুষকেই প্রতিভা দিয়ে সৃষ্টি করেছেন এবং প্রতিভাকে বিকশিত করার বিবেক-বুদ্ধি দিয়েছেন। মানবজীবনের এই সুপ্ত প্রতিভাকে বিকশিত করতে হলে অধ্যবসায়ের কোনো বিকল্প নেই। অনেকের ধারণা— অসাধারণ প্রতিভা ছাড়া কোনো বড় কাজে সফলতা সম্ভব নয়। কিন্তু অসাধারণ প্রতিভা ছাড়াও নিরলস পরিশ্রম ও অধ্যবসায়ের দ্বারা যেকোনো কাজে জয়যুক্ত হওয়া যায়। এ প্রসঙ্গে বিজ্ঞানী নিউটন বলেছেন, ‘আমার আবিষ্কারের কারণ প্রতিভা নয়, বহু বছরের চিন্তাশীলতা ও পরিশ্রমের ফলে দুরূহ তত্ত্বগুলোর রহস্য আমি ধরতে পেরেছি।’ ফরাসি দার্শনিক ভলতেয়ার বলেছেন, ‘প্রতিভা বলে কিছুই নেই। পরিশ্রম ও সাধনা করে যাও, তাহলে প্রতিভাকে আগ্রহ্য করতে পারবে।’ ডাল্টন স্পষ্ট ভাষায় বলেছেন, ‘লোকে আমাকে প্রতিভাবান বলে, কিন্তু আমি পরিশ্রম ছাড়া কিছুই জানি না।’ তাই প্রতিভা লাভ করতে হলে অধ্যবসায়ী হওয়া প্রয়োজন এবং প্রতিভাকে অধ্যবসায়ের গুণে কাজে লাগাতে হবে, অন্যথায় সে প্রতিভা কোনো কাজে আসবে না।

 

অধ্যবসায়ের উদাহরণ

জগতে যত বড় শিল্পী, সাহিত্যিক, বৈজ্ঞানিক, সেনানায়ক, ধর্মপ্রবর্তক রয়েছেন, তাঁদের সবাই ছিলেন অধ্যবসায়ী। ইতিহাসের পাতায় পাতায় রয়েছে তার দৃষ্টান্ত। মহাকবি ফেরদৌসী দীর্ঘ তিরিশ বছর ধরে রচনা করেছিলেন অমর মহাকাব্য ‘শাহনামা’। জ্ঞানেন্দ্রমোহন দাস ২০ বছরের একক প্রচেষ্টায় রচনা করেন এক লাখ পনেরো হাজার শব্দসংবলিত ‘বাঙ্গালা ভাষার অভিধান’। আবদুল করিম সাহিত্যবিশারদ কোনো প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষা ছাড়াই নিজের চেষ্টা ও সাধনায় দরিদ্রতার সঙ্গে লড়াই করে সংগ্রহ করেছিলেন দুই হাজার প্রাচীন পুথি, যার ফলে বাংলা ভাষা ও সাহিত্যের প্রায় চার শ বছরের ইতিহাসের অজানা অধ্যায় উদঘাটিত হয়। ১৭৫৫ খ্রিস্টাব্দে বেরোয় জনসনের বিখ্যাত অভিধান ‘এ ডিকশনারি অব দি ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ’, যাকে ইংরেজ জাতি গ্রহণ করে এক মহৎ কীর্তিরূপে : ফরাসিরা যা সম্পন্ন করেছে একাডেমির সাহায্যে; ইংরেজ তা করেছে এক ব্যক্তির শ্রমে-মেধায়। এতে তৃপ্তি পাওয়ার সঙ্গে সঙ্গে ভাষার মানরূপ শনাক্তের জন্য একাডেমি প্রতিষ্ঠার সমস্ত স্বপ্ন ত্যাগ করে ইংরেজ। মনীষী কার্লাইল অনেক বছরের শ্রমে ফরাসি বিপ্লবের এক অসামান্য ইতিহাস লিখেছিলেন। এ সবই অধ্যবসায়ের ফসল। স্কটল্যান্ডের রাজা রবার্ট ব্রুস অধ্যবসায়ের আর এক উজ্জ্বল উদাহরণ। অগণিত ইংরেজ সেনার সঙ্গে বারবার যুদ্ধে পরাজিত হয়ে পলায়ন করতে বাধ্য হয়েও রবার্ট ব্রুস ইংরেজ বাহিনীকে পরাজিত করার বাসনা ও চেষ্টা পরিত্যাগ করেননি; বরং একটি মাকড়সা ছয়বার কড়িকাঠে সুতা বাঁধার চেষ্টা করে ব্যর্থ হওয়ার পর সপ্তমবারে  সফল হওয়ার শিক্ষা নিয়ে একনিষ্ঠ অধ্যবসায়ের ফলে তিনি যুদ্ধে জয়ী হন। এমনিভাবে স্যার ওয়াল্টার স্কটের মতো ব্যক্তি বারবার ব্যর্থ হয়েও অধ্যবসায়ের দ্বারা প্রতিষ্ঠা লাভ করেছেন। মহাবিজ্ঞানী স্যার আইজ্যাক নিউটন নিজেই স্বীকার করেছেন বিজ্ঞানে তাঁর অবদানের মূলে আছে বহু বছরের একনিষ্ঠ ও নিরবচ্ছিন্ন শ্রম। নেপোলিয়ন বোনাপার্ট বলেছেন, ‘Impossible is a word, which is only found in the dictionary of fools.’

 

অধ্যবসায়ীর জীবনাদর্শ জীবনসংগ্রামে সাফল্য লাভের মূলমন্ত্র হচ্ছে অধ্যবসায়। অর্ধ পৃথিবীর অধীশ্বর নেপোলিয়ন তাঁর জীবনকর্মের মধ্য দিয়ে রেখে গেছেন অধ্যবসায়ের অপূর্ব নিদর্শন। কোনো কাজকে তিনি অসম্ভব বলে মনে করতেন না। তাই তিনি একটি দরিদ্র পরিবারে জন্মগ্রহণ করেও ফরাসি জাতির দিকনির্দেশক হতে পেরেছিলেন। শুধু অধ্যবসায়ের বলেই রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর, জগদীশচন্দ্র বসু, কাজী নজরুল ইসলাম প্রমুখ মনীষী বিশ্ববিখ্যাত হয়েছেন। পক্ষান্তরে, অধ্যবসায়ের অভাবে অনেক সম্ভাবনাময় জীবনও অকালে ঝরে যায়।

অধ্যবসায়হীন ব্যক্তি জগতের কোনো কাজেই সফলতা লাভ করতে পারে না। তার জীবন ব্যর্থতায় পর্যবসিত হয়। অধ্যবসায়ীকে কখনোই অসহিষ্ণু হলে চলবে না। অধ্যবসায়ের মাধ্যমে নিজের যোগ্যতাকে অর্জন করা যেমন সম্ভব, যোগ্যতার বলে অনেক প্রতিকূলতা কাটিয়ে সাফল্যের শীর্ষে পৌঁছে যাওয়াও বিচিত্র নয়। এ ক্ষেত্রে যেটা সবচেয়ে জরুরি তা হচ্ছে নিজের ওপর পরিপূর্ণ আস্থা রাখা। তাই অধ্যবসায়ী হওয়ার প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করে কবি বলেছেন—

     ‘ধৈর্য ধরো, ধৈর্য ধরো! বাঁধো বাঁধো বুক,

     সংসারে সহস্র দুঃখ আসিবে আসুক।’

জীবনে দুঃখ আছে, গ্লানি আছে, পরাজয় আছে, ব্যর্থতা আছে; কিন্তু সেটাই শেষ কথা নয়। মানুষ তার উদ্যম ও প্রচেষ্টা দিয়ে এই ব্যর্থতাকে জয় করছে, জয় করে চলেছে। মানুষের এই জয়ের ইতিহাসই বর্তমান পৃথিবীর চিত্র।

 

অধ্যবসায় ও উন্নত বিশ্ব

বিশ্বের সভ্যতা ও জাতির উন্নতির পেছনে অধ্যবসায়ের ভূমিকা অনেক। এ জন্য বলা হয়— Rome was not built in a day. উন্নত বিশ্ব আজ অধ্যবসায়ের বলে সাফল্যের চরম শিখরে পৌঁছেছে। মালয়েশিয়া, থাইল্যান্ড, চীন, জাপান, কোরিয়া, আমেরিকা, কানাডা, যুক্তরাষ্ট্র শুধু অধ্যবসায়ের গুণেই উন্নতির শীর্ষস্থানে অবস্থান করছে।

 

জাতীয় জীবনে অধ্যবসায়ের গুরুত্ব

মানুষ বিদ্যুৎ আবিষ্কার করে দূর করেছে আঁধার, বিমান আবিষ্কার করে জয় করেছে আকাশ, রকেটের সাহায্যে অর্জন করছে চন্দ্র বিজয়ের গৌরব। আর এসব সাফল্যের পেছনে কাজ করছে মানুষের যুগ-যুগান্তরের সাধনা, তার অবিরাম অধ্যবসায়। বর্তমান সভ্যতার যুগে মানুষ নিজ নিজ কৃষ্টি ও সভ্যতা অর্জন করতে চায়, পৌঁছতে চায় সভ্যতার চরম শিখরে। কিন্তু নানা প্রতিকূলতায় তা সহজে হয়ে ওঠেনি। বারবার চেষ্টা ও সাধনার দ্বারা পূর্ণতা অর্জন সক্ষম হয়েছে। সৃষ্টির প্রথম মানবগোষ্ঠীর সভ্যতাও স্তরে স্তরে গড়ে উঠেছে। বস্তুত সামগ্রিকভাবে একটি জাতির সগৌরবে আত্মপ্রতিষ্ঠার জন্য সব নাগরিকেরই অধ্যবসায়ী হওয়া প্রয়োজন।

পৃথিবীর বুকে তখনই মর্যাদাপূর্ণ জাতি হিসেবে সগৌরবে আত্মপ্রতিষ্ঠা লাভ সম্ভব, যখন জাতীয় উন্নয়নে দল-মত-নির্বিশেষে সবাই সর্বশক্তি দিয়ে আত্মনিয়োগ করবে। তাই জীবনে অধ্যবসায়ের গুরুত্ব অপরিসীম।

 

উপসংহার

‘মন্ত্রের সাধন কিংবা শরীর পাতন’

—অধ্যবসায় সম্পর্কিত একটি পরম প্রবাদ। যে ব্যক্তি অধ্যবসায়ী নয়, সে জীবনের কোনো সাধারণ কাজেও সফলতা লাভ করতে পারে না। জীবনের সফলতা ও বিফলতা অধ্যবসায়ের ওপরই নির্ভর করে, তাই আমাদের সবার উচিত অধ্যবসায়ের মতো মহৎ গুণটিকে আয়ত্ত করা, পরশপাথরের মতো এই পারথটিকে ছুঁয়ে দেখা এবং সোনার কাঠির মতো একে অর্জন করা। মনে রাখতে হবে—অধ্যবসায়ই জীবন, জীবনই অধ্যবসায়।

মন্তব্য

সম্পর্কিত খবর

ভর্তির খোঁজখবর : জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়

শেয়ার
ভর্তির খোঁজখবর : জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়

এমবিএ ইন ফিন্যান্স অ্যান্ড ব্যাংকিং প্রোগ্রাম

জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিন্যান্স অ্যান্ড ব্যাংকিং বিভাগে স্প্রিং সেমিস্টার-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে এমবিএ ইন ফিন্যান্স অ্যান্ড ব্যাংকিং প্রোগ্রামে এরই মধ্যে ভর্তির প্রক্রিয়া শুরু হয়েছে।
এটা ৪৮ ক্রেডিট ঘণ্টার এমবিএ প্রোগ্রাম। ক্লাস হবে শুক্র ও শনিবার। মেয়াদ এক বছর চার মাস।


ফি ১২০০ টাকা।

 

যোগ্যতা

আবেদনকারীকে যেকোনো বিষয়ে অবশ্যই চার বছরের ব্যাচেলর ডিগ্রি বা তিন বছরের অনার্সসহ মাস্টার্স ডিগ্রিধারী হতে হবে। সিজিপিএ ব্যাচেলর ডিগ্রিতে ৪.০০ এর মধ্যে ন্যূনতম ২.৫০ পয়েন্ট বা দ্বিতীয় শ্রেণি থাকতে হবে।

 

আবেদন ও পরীক্ষা

আবেদনের শেষ তারিখ ৭ আগস্ট।

লিখিত ও মৌখিক পরীক্ষা হবে ৮ আগস্ট। সময় বিকেল ৩টা থেকে ৪টা ১০ মিনিট। মৌখিক পরীক্ষা হবে বিকেল ৪টা ৩০ মিনিট থেকে ৫টা ৩০ মিনিট পর্যন্ত।

 

যোগাযোগ

রুম নং-১১
মার্কেটিং বিভাগ

বিজনেস স্টাডিজ অনুষদ

জাহাঙ্গীরনগর বিশ্ববিদ্যালয়
সাভার, ঢাকা-১৩৪২

 

ওয়েবসাইট : . www.mktju.edu.bd

মন্তব্য

নবম ও দশম শ্রেণি : জীববিজ্ঞান

    সুনির্মল চন্দ্র বসু, সহকারী অধ্যাপক সখীপুর সরকারি কলেজ, সখীপুর, টাঙ্গাইল
শেয়ার
নবম ও দশম শ্রেণি : জীববিজ্ঞান

একাদশ অধ্যায় : জীবের প্রজনন

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

[পূর্বপ্রকাশের পর]

  উদ্দীপকের আলোকে ১৫ ও ১৬ নম্বর প্রশ্নের উত্তর
দাও :

নবম ও দশম শ্রেণি : জীববিজ্ঞান

১৫।       B কী?

  ক. পরাগনালিকা   

  খ. পরাগধানী
গ. গর্ভমুণ্ড   

  ঘ. পরাগদণ্ড

১৬।  AC এর কাজ-

  i. ফুলের পরাগায়ণে সাহায্য করে

  ii. ফুলকে রোদ ও বৃষ্টি থেকে রক্ষা করে

  iii. ফুলের পরাগরেণু উৎপাদনে সাহায্য করে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii    খ. iiii
গ. iiiii   ঘ. i, iiiii

১৩।       কোন পরাগীফুল ছোট হলে পুষ্পমুঞ্জরিতে সাজানো থাকে?

  ক. বায়ুপরাগী

  খ. পতঙ্গপরাগী
গ. প্রাণিপরাগী

  ঘ. পানিপরাগী

১৪।

       পাখির মাধ্যমে কোনটির পরাগায়ণ হয়?

  ক. কুমড়া খ. সরিষা
গ. শিমুল ঘ. ধান

১৭।       পরাগরেণুর জেনারেটিভ কোষটি বিভাজিত হয়ে কতটি পুংজনন কোষ সৃষ্টি করে?

  ক. ২    খ. ৪
গ. ৬    ঘ. ৮

  নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ো এবং ১৮  থেকে ২১ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও :

নবম ও দশম শ্রেণি : জীববিজ্ঞান

১৮।  ‘A’ কী?

  i. প্রকৃত কোষী     ii. স্ত্রীজনন কোষ
iii. সস্যটিস্যু উৎপন্ন করে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii    খ. iiii
গ. iiiii   ঘ. i, iiiii

১৯।       নিষেকের পর কী ভূমিকা রাখে?

  ক. নতুন স্পোরোফাইট গঠনে সাহায্য করে
খ. তিন প্রস্থ ক্রোমোজোমবিশিষ্ট টিস্যু তৈরি করে
গ. ভ্রূণথলি গঠনে সাহায্য করে
ঘ. ভিত্তিকোষ থেকে ভ্রূণধারক সৃষ্টি করে

 

  উত্তর : ১৫. খ ১৬. ক ১৭. ক ১৮. ক ১৯. খ।

 

 

 

 

মন্তব্য

স্পোকেন ইংলিশ

শেয়ার
স্পোকেন ইংলিশ

    Use of ‘let alone’ (for emphasis and exclusion)

যেখানে ছোট্ট একটি কাজ করা অসম্ভব, সেখানে তার চেয়ে বড় কোনো কাজ করা তো অভাবনীয়এমন বাক্য তৈরিতে আলোচ্য কাঠামোটি ব্যবহার করা হয়।

  
Example

১.        I can’t afford a car, let alone a house.
আমি একটি গাড়িই কিনতে পারি না, বাড়ি তো দূরের কথা।

২.        He can’t even boil an egg, let alone cook a full meal.
ডিমও সিদ্ধ করতে পারেন না তিনি, পুরো রান্না করা তো দূরের কথা।

৩.        She doesn’t even talk to me, let alone go on a date.
তিনি আমার সঙ্গে কথাও বলেন না, ডেটে যাওয়া তো দূরের কথা।

 

    Structure
(Negative statement/Impossibility) + let alone + (more extreme/difficult thing).

Translate the following sentences into Bangla.

1. I don’t have enough money for rent, let alone groceries.

2. He can’t run a mile, let alone a marathon.

3. She can’t speak English well, let alone French.

4. We barely have time to sleep, let alone go on vacation.

5. My old phone can’t run simple apps, let alone complex games.

6. He doesn’t even know the basics, let alone the advanced concepts.

7. I can’t manage my own finances, let alone someone else’s.

8. She won’t answer my calls, let alone reply to my messages.

9. They can’t pay their current bills, let alone save money.

10.                  He doesn’t read books, let        alone write one.

    Answer

১.        আমার ভাড়া দেওয়ারই যথেষ্ট টাকা নাই, মুদি জিনিসপত্র কেনা তো দূরের কথা।

২.        এক মাইলই দৌড়াতে পারেন না তিনি, ম্যারাথন তো দূরের কথা।

৩.        তিনি ভালো করে ইংরেজিই বলতে পারেন না, ফরাসি তো দূরের কথা।

৪.        আমাদের ঘুমানোরই সময় নেই, ছুটিতে যাওয়া তো দূরের কথা।

৫.        আমার পুরনো ফোনটি সাধারণ অ্যাপসও চালাতে পারে না, জটিল গেম তো দূরের কথা।

৬.        তিনি মৌলিক বিষয়গুলোই জানেন না, উন্নত ধারণা তো দূরের কথা।

৭.        আমি নিজেই আর্থিকভাবে স্বাবলম্বি নই, অন্যের চিন্তা করা তো দূরের কথা।

৮.        আমার কলই ধরবেন না তিনি, মেসেজের উত্তর দেওয়া তো দূরের কথা।

৯.        তারা তাদের বর্তমান বিলই পরিশোধ করতে পাচ্ছে না, টাকা জমানো তো দূরের কথা।

১০.        বই-ই পড়েন না তিনি, লেখা তো দূরের কথা।

Translate the following sentences into English.

১.        সাইকেলই তিনি চালাতে পারেন না, গাড়ি চালানো তো দূরের কথা।

২.        গান গাইতেই আমি পারি না, নাচ তো দূরের কথা।

৩.        এখন টিভি দেখারই সময় নেই আমার, সিনেমা দেখা তো দূরের কথা।

৪.        তিনি সাধারণ রান্নাই করতে পারেন না, কেক তৈরি করা তো দূরের কথা।

৫.        তার নামটাই আমি মনে করতে পাচ্ছি না, ফোন নম্বর তো দূরের কথা।

৬.        তাকে আমরা বিশ্বাসই করি না, তার সঙ্গে কাজ করা তো দূরের কথা।

৭.        শারীরিক দূর্বলতায় আমি দাঁড়াতেই পাচ্ছি না, গভীর রাত অবধি পড়াশোনা করা তো দূরের ব্যাপার।

৮.        তিনি সাঁতারই জানেন না, প্রতিযোগিতায় অংশ নেওয়া তো দূরের কথা।

৯.        আমার কাছে নতুন ফোন কেনার টাকা নেই, ল্যাপটপ তো দূরের কথা।

১০.        আমি সাধারণ গণিতই পারি না, উচ্চতর গণিত তো দূরের কথা।

 

Answer

1. He can’t ride a bicycle, let alone drive a car.

2. I can’t sing, let alone dance.

3. I don’t have time to watch TV now, let alone a movie.

4. She can’t cook, let alone bake a cake.

5. I can’t even remember his name, let alone his phone number.

6. We don’t trust him, let alone work with him.

7. I can’t stand up for weakness, let alone study late at night.

8. He can’t swim, let alone participate in a competition.

9. I don’t have money to buy a new phone, let alone a laptop.

10.                  I can’t do general math, let alone higher math.

 সুমন ভূইয়া

 

মন্তব্য

এইচএসসির প্রস্তুতি : অর্থনীতি প্রথম পত্র

    জাহাঙ্গীর আলম, সহকারী শিক্ষক, আলবার্ট ভিক্টোরিয়া যতীন্দ্র মোহন গভ. গার্লস হাই স্কুল, মুন্সীগঞ্জ
শেয়ার
এইচএসসির প্রস্তুতি : অর্থনীতি প্রথম পত্র
অঙ্কন : শেখ মানিক

মডেল প্রশ্ন

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

১।        মোট উপযোগ সর্বোচ্চ হলে প্রান্তিক উপযোগ

  ক. কমতে থাকবে   খ.শূন্য হবে

  গ. বাড়তে থাকবে   ঘ. স্থির থাকবে

২।        মোট উপযোগ হলো কোনো দ্রব্যের

  i. অতিরিক্ত একক হতে প্রাপ্ত অতিরিক্ত উপযোগ

  ii. সকল একক হতে প্রাপ্ত উপযোগের সমষ্টি

  iii. প্রতি একক হতে প্রাপ্ত প্রান্তিক উপযোগের সমষ্টি

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

৩।        ব্যয় কোনটির ওপর নির্ভরশীল?

  ক. আয়   খ. উৎপাদন

  গ. উপকরণ   ঘ. বিনিয়োগ

৪।

কোন ধরনের বাজারে ফার্ম ও শিল্প একই বলে বিবেচিত?

  ক. পূর্ণ প্রতিযোগিতা  খ. অলিগোপলি

  গ. একচেটিয়া  ঘ. ডুয়োপলি

  নিচের চিত্রটি লক্ষ করো এবং ৫ ও ৬ নম্বর  প্রশ্নের উত্তর দাও :

৫।        উদ্দীপকের গজ কোন বাজারের?

এইচএসসির প্রস্তুতি : অর্থনীতি প্রথম পত্র

  ক. পূর্ণ প্রতিযোগিতা  খ. মনোপলি

  গ. ডুয়োপলি  ঘ. অলিগোপলি

৬।        ভারসাম্য অর্জনের জন্য কোন রেখাটি প্রয়োজন?

  i. AC         ii. MC

     iii. MR

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

৭।        কোন উপকরণটি উৎপাদন কার্যক্রম তদারকি করে?

  ক. ভূমি   খ. শ্রম

  গ. সংগঠন ঘ. মূলধন

৮।

       নিচের ব্যয়ের ক্ষেত্রে প্রযোজ্য কোন রেখাটি মূল বিন্দু থেকে শুরু হয়?

  ক. TVC  খ. TFC

  গ. TC   ঘ. AFC

  উদ্দীপকটি পড়ো এবং ৯ ও ১০ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও :

  একটি কারখানায় ১টি মেশিনের সাহায্যে ৬ জন শ্রমিক ১০টি দ্রব্য উৎপাদন করতে পারে। নতুন ১ জন শ্রমিক নিয়োগ দিলে উৎপাদনের পরিমাণ বৃদ্ধি পেয়ে ১৩টি হয়। তবে ৮ম শ্রমিক নিয়োগ দিয়ে কারখানায় উৎপাদন আর বৃদ্ধি পায় না।

৯।

       ৭ম শ্রমিকের প্রান্তিক উৎপাদন কত?

  ক. ৬ একক   খ. ৭ একক

  গ. ৩ একক   ঘ. ১৩ একক

১০।       উক্ত কারখানার ক্ষেত্রে উৎপাদন

  i. শ্রম ও মূলধনের ওপর নির্ভরশীল অর্থাৎ Q = (L, K)

  ii. উৎপাদন অপেক্ষক দীর্ঘকালীন

  iii. ক্রম হ্রাসমান প্রান্তিক উৎপাদন বিধি কার্যকর

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

১১।       স্বল্পকালে পরিবর্তন করা সম্ভব

  i. যন্ত্রপাতি ii. শ্রমিক

  iii. কাঁচামাল

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

১২।       উৎপাদন বলতে নিচের কোনটি বোঝায়?

  ক. তৈরি করা খ. সৃষ্টি করা

  গ. বৃদ্ধি করা  ঘ. উপযোগ সৃষ্টি করা

১৩।       কোন বাজারে একজনমাত্র ক্রেতা থাকে?

  ক. মনোপলি  খ. ডুয়োপলি

  গ. মনোপসনি ঘ. অলিগোপলি

১৪।

      বাণিজ্যিক ব্যাংক কোন আমানতের ওপর সুদ দেয় না?

  ক. চলতি আমানত   খ. স্থায়ী আমানত

  গ. সঞ্চয়ী আমানত  ঘ. মেয়াদি আমানত

১৫।       নিচের কোনটি বাণিজ্যিক ব্যাংকের সঙ্গে সম্পর্কিত?

  ক. নোট ইস্যু 
খ. আমানত গ্রহণ

  গ. ঋণ নিয়ন্ত্রণ
ঘ. নিকাশ ঘর পরিচালনা

১৬।       কোন বাজারে কোনো পরিবর্তক দ্রব্য থাকে না?

  ক. একচেটিয়া  খ. ডুয়োপলি

  গ. পূর্ণ প্রতিযোগিতা  ঘ. অলিগোপলি

১৭।       যে বাজারে একজন ক্রেতা এবং একজন বিক্রেতা বিদ্যমান সেই বাজাকে কী বলে?

  ক. ডুয়োপলি 
খ. মনোপলি

  গ. দ্বিপক্ষীয় একচেটিয়া বাজার

  ঘ. অলিগোপলি

১৮।       পূর্ণ প্রতিযোগিতামূলক বাজারে একটি ফার্মের ভারসাম্য বিন্দুতে

  i. MR = MC   

  ii. AR = MR

  iii. MC রেখার ঢাল > গজ রেখার ঢাল

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

১৯।       অর্থনীতিতে বাজার ধারণাটির সম্পর্ক হলো

  i. চাহিদার সঙ্গে   
ii. সময়ের সঙ্গে

  iii. জোগানের সঙ্গে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

২০।       অর্থের মূল্য বলতে বোঝায়

  ক. দাম নির্ধারণের ক্ষমতা

  খ. ভোগ করার ক্ষমতা

  গ. ক্রয় করার ক্ষমতা

  ঘ. আয় করার ক্ষমতা

২১।       ফিশারের মতে, অর্থের জোগান দ্বিগুণ হলে

  i. অর্থের মূল্য অর্ধেক হবে

  ii. দ্রব্যের মূল্য দ্বিগুণ হবে

  iii. অর্থের গতি বাড়বে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

২২।       ফিশারের বিনিময় সমীকরণে গঠ দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?

  ক. মূল্যস্তর খ. অর্থের জোগান

  গ. অর্থের চাহিদা   ঘ. বিহিত মুদ্রার পরিমাণ

২৩।       ঐচ্ছিক মুদ্রা হলো

  i. চেক  
ii. ব্যাংক ড্রাফট

  iii. সঞ্চয়পত্র

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

  উদ্দীপকটি পড়ো এবং ২৪ ও ২৫ নং প্রশ্নের উত্তর দাও :

  একজন ব্যক্তি প্রতি মাসে ৫,০০০ টাকা ব্যাংকে জমা রাখেন। বছর শেষে মোট জমাকৃত টাকার সাথে ব্যাংক অতিরিক্ত টাকা তার হিসাবে জমা করে।

২৪।       উদ্দীপকের ব্যাংকটি কোন ধরনের?

  ক. বাণিজ্যিক ব্যাংক  খ. কেন্দ্রীয় ব্যাংক

  গ. বিশ্বব্যাংক  ঘ. বিশেষায়িত ব্যাংক

২৫।       উদ্দীপকের ব্যাংকটির কাজ হলো

  i. ঋণদান করা
ii. আমানত গ্রহণ করা

  iii. বিনিময়ের মাধ্যম সৃষ্টি করা

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii   
গ.
iiiii   ঘ. i, iiiii

২৬।       গাণিতিক প্রক্রিয়ায় যেসব রাশির মান অজানা থাকে তাকে কী বলে?

  ক. চলক  খ. ধ্রুবক

  গ. পরিমিত ঘ. স্বাধীন চলক

২৭।       শূন্য স্থিতিস্থাপক চাহিদা রেখার আকৃতি কি রূপ?

  ক. ভূমি অক্ষের সমান্তরাল

  খ. ডান দিকে ঊর্ধ্বগামী

  গ. লম্ব অক্ষের সমান্তরাল

  ঘ. ডান দিকে নিম্নগামী

  উদ্দীপকটি পড়ো এবং ২৮ ও ২৯ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও :

  জোগান সমীকরণ:  S = - 3 + 3P   (যেখানে = S জোগান, P = দাম)

২৮।       উদ্দীপকের আলোকে দ্রব্যটির কত দামে জোগান ঋণাত্মক হবে?

  ক. ০    খ. ১

  গ. ১/২  ঘ. ২

২৯।       উদ্দীপকের আলোকে দ্রব্যটির দাম বেড়ে ৩ টাকা থেকে টাকা ৬ হলে জোগান স্থিতিস্থাপকতা (ঊঝ) হবে

  ক. Es < 1  খ. Es = 0

  গ. Es = 1  ঘ. Es > 1

৩০।       সীমাবদ্ধ সম্পদের জোগান রেখার ঢাল কেমন হবে?

  ক. ধণাত্মক খ. ঋণাত্মক

  গ. শূন্য   ঘ. অসীম


উত্তর : ১. খ ২. গ ৩. খ ৪. খ ৫. ক ৬. খ
৭. গ ৮. ক ৯. গ ১০. খ ১১. গ ১২. ঘ ১৩. গ ১৪. ক ১৫. গ ১৬. ক ১৭. ঘ ১৮. ঘ ১৯. ঘ
২০. গ ২১. ক ২২. খ ২৩. ঘ ২৪. ক ২৫. ঘ ২৬. গ ২৭. গ ২৮. ক ২৯. ঘ ৩০. ঘ।

 

মন্তব্য

সর্বশেষ সংবাদ