ঢাকা, বৃহস্পতিবার ১৪ আগস্ট ২০২৫
৩০ শ্রাবণ ১৪৩২, ১৯ সফর ১৪৪৭

ঢাকা, বৃহস্পতিবার ১৪ আগস্ট ২০২৫
৩০ শ্রাবণ ১৪৩২, ১৯ সফর ১৪৪৭

বাংলা প্রথম পত্র : দশম শ্রেণি

  • হাসিবুল হাসান হাসিব, সহকারী শিক্ষক, সিভিল এভিয়েশন স্কুল অ্যান্ড কলেজ, কুর্মিটোলা, ঢাকা
শেয়ার
বাংলা প্রথম পত্র : দশম শ্রেণি

ছোটগল্প

সুভা

রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর

জ্ঞানমূলক প্রশ্ন

১।      ‘সুভা’ গল্পের রচয়িতা কে?

          উত্তর : ‘সুভা’ গল্পের রচয়িতা রবীন্দ্রনাথ

          ঠাকুর।

২।      রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের বনফুল কাব্য কত বছর

          বয়সে প্রকাশিত হয়?

          উত্তর : পনেরো বছর বয়সে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের বনফুল কাব্য প্রকাশিত হয়।

৩।      রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ইংরেজি কোন গ্রন্থ সংকলনের জন্য নোবেল পুরস্কার লাভ করেন?

          উত্তর : রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ইংরেজি Gitanjali: Song Offerings সংকলনের জন্য নোবেল পুরস্কার লাভ করেন।

৪।      সুভার বড় দুই বোনের নাম কী?

        উত্তর : সুভার বড় দুই বোনের নাম সুকেশিনী

          ও সুহাসিনী।

৫।      সুভার পিতার নাম কী?

        উত্তর : সুভার পিতার নাম বাণীকণ্ঠ।

৬।      মা সুভার প্রতি বড় বিরক্ত ছিলেন কেন?

        উত্তর : মা সুভাকে নিজের গর্ভের কলঙ্ক জ্ঞান করে তার প্রতি বিরক্ত ছিলেন।

৭।      ভাবের আভাসমাত্র সুভার ওষ্ঠাধর কিসের

          মতো কেঁপে উঠত?

          উত্তর : ভাবের আভাসমাত্র সুভার ওষ্ঠাধর কচি কিশলয়ের মতো কেঁপে উঠত।

৮।      সুভাদের গ্রামের নাম কী?

        উত্তর : সুভাদের গ্রামের নাম চণ্ডীপুর।

৯।

     যখনই সুভা কাজকর্মে অবসর পায় তখন

          কোথায় এসে বসে?

          উত্তর : সুভা যখন কাজকর্মে অবসর পায়

          তখন সে নদীতীরে এসে বসে।

১০।    সুভার ভাষার অভাব পূরণ করে কে?

          উত্তর : প্রকৃতি সুভার ভাষার অভাব পূরণ

          করে দেয়।

১১।    সুভাদের গোয়ালের গাভি দুটির নাম কী?

          উত্তর : সুভাদের গোয়ালের গাভি দুটির

          নাম সর্বশী ও পাঙ্গুলি।

১২।    সুভা দিনের মধ্যে নিয়মিত কয়বার গোয়ালঘরে যেত?

        উত্তর : সুভা দিনের মধ্যে নিয়মিত তিনবার গোয়ালঘরে যেত।

১৩।    সুভার গরম কোলে কে সুখনিদ্রার আয়োজন

          করত?

          উত্তর : বিড়ালশিশুটি সুভার গরম কোলে সুখনিদ্রার আয়োজন করত।

১৪।    গোসাইদের ছোট ছেলেটির নাম কী?

        উত্তর : গোসাইদের ছোট ছেলেটির নাম

          প্রতাপ।

১৫।    প্রতাপের প্রধান শখ কী?

        উত্তর : প্রতাপের প্রধান শখ ছিপ ফেলে

          মাছ ধরা।

১৬।    মাছ ধরার সময় কেমন সঙ্গী 

          শ্রেষ্ঠ?

        উত্তর : মাছ ধরার সময় বাক্যহীন সঙ্গী

          শ্রেষ্ঠ।

১৭।    প্রতাপ সুভাকে কী বলে ডাকত?

          উত্তর : প্রতাপ সুভাকে ‘সু’ বলে ডাকত।

১৮।    প্রতাপের জন্য সুভার পক্ষ থেকে কী বরাদ্দ ছিল?

        উত্তর : প্রতাপের জন্য সুভার পক্ষ থেকে একটি করে পান বরাদ্দ ছিল।

 

 

 

মন্তব্য

ভর্তির খোঁজখবর : জাপানি ভাষা শিক্ষা কোর্স

শেয়ার
ভর্তির খোঁজখবর : জাপানি ভাষা শিক্ষা কোর্স

জাপানি ভাষা (লেভেল-এন-৪) শিক্ষা কোর্সে ভর্তিপ্রক্রিয়া শুরু করেছে বাংলাদেশ-কোরিয়া কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্র। প্রবাসী কল্যাণ ও বৈদেশিক কর্মসংস্থান মন্ত্রণালয়ের অধীন জনশক্তি কর্মসংস্থান ও প্রশিক্ষণ ব্যুরোর আওতায় কোর্সটি হবে। জাপানে যেতে ইচ্ছুক কর্মীদের জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা হয়েছে কোর্সটি।

 

যোগ্যতা

প্রার্থীকে ন্যূনতম এসএসসি/সমমান ডিগ্রিধারী হতে হবে।

বয়সসীমা ১৭ থেকে ৩৫ বছর। এ ছাড়া সুস্বাস্থ্যের অধিকারী প্রার্থীকে জাপানি ভাষা দক্ষতায়  Level-N5 কোর্স সম্পন্ন করতে হবে।

 

সময় ও আসন

কোর্সের মেয়াদ চার মাস (সেপ্টেম্বর-ডিসেম্বর পর্যন্ত)। আসন সংখ্যা সীমিত।

 

ফি
এক হাজার টাকা।

 

আবেদন

আগ্রহী প্রার্থীকে বিএমইটির ওয়েবসাইট থেকে ভর্তির নির্ধারিত আবেদন ফরম ডাউনলোড করে অথবা তথ্যকেন্দ্র বা প্রশিক্ষণ শাখা থেকে বিনা মূল্যে ফরম সংগ্রহ করে তা পূরণ করে নির্ধারিত সময়ের মধ্যে জমা দিতে হবে।

 

বাছাই

উল্লিখিত যোগ্যতা থাকা সাপেক্ষে প্রার্থী বাছাইয়ে জাপানি ভাষা দক্ষতায়  JLPT Level-N5 ডিগ্রিধারীদের অগ্রাধিকার দেওয়া হবে।

 NAT Level-N5  ডিগ্রিধারীরা দ্বিতীয়বার অগ্রাধিকার পাবে।

পরে বিএমইটির নিয়ন্ত্রণাধীন ইনস্টিটিউট অব মেরিন টেকনোলজি (আইএমটি) বা কারিগরি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের (টিটিসি) জাপানি ভাষা শিক্ষা কোর্স সম্পন্নকারী আগ্রহী প্রার্থীদের ভর্তি করা হবে।

 

গুরুত্বপূর্ণ তারিখ

আবেদনের শেষ তারিখ ২৪ আগস্ট বিকেল ৪টা পর্যন্ত। প্রার্থী বাছাই ও ফলাফল প্রকাশ ২৫ আগস্ট। মেধাতালিকা থেকে ভর্তি ২৬ থেকে ২৭ আগস্ট। অপেক্ষমাণ তালিকা থেকে ভর্তি ২৮ আগস্ট।

ক্লাস শুরু ১ সেপ্টেম্বর। ক্লাস হবে প্রতি রবিবার থেকে বৃহস্পতিবার সপ্তাহে ৫ দিন, সকাল ৮টা থেকে দুপুর ২টা পর্যন্ত।

 

ওয়েবসাইট (বিএমইটি)

www.bmet.gov.bd

 

 

মন্তব্য

পঞ্চম শ্রেণি : ইংরেজি

    সুমন ভূইয়া, সহকারী শিক্ষক, সামসুল হক খান স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ডেমরা, ঢাকা
শেয়ার
পঞ্চম শ্রেণি : ইংরেজি

Question No. 7

Rearrange

     Rearrange the words in the appropriate order to make meaningful sentences.    1 x 5 = 5

[পূর্বপ্রকাশের পর]

5.

(a)                   my / I / tomorrow / visit / aunt / will.

(b)                  in / she / house / a / big / lives.

(c)                   play / we / games / together / will.

(d)                  a / be / fun / it / day / will.

(e)                   my / toys / new / show / cousin / me / will / his.


Answer  

(a)                   Tomorrow, I will visit my aunt.

(b)                  She lives in a big house.

(c)                   We will play games together.

(d)                  It will be a fun day.

(e) My cousin will show me his new toys.

6.

(a)                   are / the / flying / birds / sky / in / the.

(b)                  a / sister / reading / book / is / my / now.

(c)                   watching / I / TV / am / on / cartoon / a.

(d)                   playing / they / are / football / field / in the.

(e)                   sleeping / the / is / baby / soundly.

 
Answer  

(a)                   The birds are flying in the sky.

(b)                  My sister is reading a book now.

(c)                   I am watching a cartoon on TV.

(d)                  They are playing football in the field.

(e)                   The baby is sleeping soundly.

7.

(a)                   was / I / when / studying / rang / phone / the.

(b)                   singing / was / she / a / song / party / at / the.

(c)                   playing / they / were / morning / all / cricket.

(d)                  rain / heavily / was / falling / last / the / night.

(e)                   walking / we / were / park / in the / him / saw / when / we.

 

     Answer  

(a)                   I was studying when the phone rang.

(b)                  She was singing a song at the party.

(c)                   They were playing cricket all morning.

(d)                  The rain was falling heavily las t night.

(e)                   We were walking in the park when we saw him.

8.

(a)                   a / saw / bird / I / yesterday.

(b)                  an / she / ate / apple.

(c)                   water / drank / he.

(d)                  to / they / went / cinema / the.

(e)                   home / came / we / late.

 
Answer  

(a)                   I saw a bird yesterday.

(b)                  She ate an apple.

(c)                   He drank water.

(d)                  They went to the cinema.

(e)                   We came home late.

9.

(a)                   I / go / will / Dhaka / to / next / week.

(b)                  uncle / will / my / me / meet / the / at / station.

(c)                   many / visit / we / places / will.

(d)                  a / be / great / it / trip / will.

(e)                   buy / I / souvenirs / some / will.

 
Answer  

(a)                   I will go to Dhaka next week.

(b)                  My uncle will meet me at the station.

(c)                   We will visit many places.

(d)                  It will be a great trip.

(e)                   I will buy some souvenirs.

 

মন্তব্য

ষষ্ঠ শ্রেণি : বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়

    শিকদার মো. শহিদুল ইসলাম, প্রভাষক, ফজিলা রহমান মহিলা ডিগ্রি কলেজ, নেছারাবাদ (স্বরূপকাঠি), পিরোজপুর
শেয়ার
ষষ্ঠ শ্রেণি : বাংলাদেশ ও বিশ্বপরিচয়

ষষ্ঠ অধ্যায় : বাংলাদেশের পরিবেশ

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

১।        প্রকৃতির চারটি মূল উপাদান কী কী?

  ক. মাটি, পানি, বায়ু ও মানুষ

  খ. মাটি, পানি, বায়ু ও আলো

  গ. গাছপালা, জীবজন্তু, নদী ও বায়ু

  ঘ. আলো, তাপ, বৃষ্টি ও মাটি

২।        সৃষ্টির শুরুতে মানুষ প্রকৃতির উপর কেমন ছিল?

  ক. নির্ভরশীল  খ. নিয়ন্ত্রণকারী

  গ. উদাসীন   ঘ. প্রভাবিত নয়

৩।        একই জমিতে বারবার চাষ করার ফলে মাটির কী হয়?

  ক. উর্বরতা শক্তি বৃদ্ধি পায়

  খ. উর্বরতা শক্তি হ্রাস পায়

  গ. খনিজ সম্পদ বেড়ে যায়

  ঘ. ক্ষয় রোধ হয়

৪।

       ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা বৃদ্ধির ফলে পরিবেশে কী কী চাপ সৃষ্টি হচ্ছে?

  i. শব্দদূষণ বৃদ্ধি   
ii. জলাভূমি ধ্বংস

  iii. বস্তি বৃদ্ধি

  ক. iii খ. iiii

  গ. iiiii   ঘ. i, iiiii

৫।        দূষণের কারণে ঢাকা শহরের শিশুদের মধ্যে কোন রোগের প্রকোপ বেড়েছে বলে উল্লেখ করা হয়েছে?

  ক. ডেঙ্গু  খ. ডায়রিয়া

  গ. শ্বাসকষ্ট ঘ. জ্বর

৬।        বৈশ্বিক উষ্ণায়নের মূল কারণ কী?

  ক. ওজোন স্তর ক্ষয় 
খ. বন-জঙ্গল ধ্বংস

  গ. নাইট্রোজেন ও কার্বন ডাই-অক্সাইডের পরিমাণ বৃদ্ধি

  ঘ. নদীদূষণ

৭।        বৈশ্বিক উষ্ণায়নের ফলে উপকূলীয় এলাকার প্রধান আশঙ্কা কী?

  ক. ভূমিধস
খ. খাদ্য সংকট

  গ. সমুদ্র পৃষ্ঠের উচ্চতা বৃদ্ধি

  ঘ. মিষ্টি পানির অভাব

৮।

       পরিবেশের স্থায়ী ক্ষতির কারণ হিসেবে কোনটি উল্লেখ করা হয়েছে?

  ক. গাছের ছাল ব্যবহার

  খ. বুনো ষাঁড় পোষ মানানো

  গ. একবার ব্যবহারযোগ্য প্লাস্টিকের ব্যবহার

  ঘ. পুরাতন কাপড় বিক্রি

৯।        বাংলাদেশের পাহাড়ি এলাকায় পাহাড় কাটার প্রধান কারণ কী?

  ক. রাস্তা নির্মাণ
খ. ঘরবাড়ি নির্মাণ

  গ. খনিজ সম্পদ উত্তোলন

  ঘ. পর্যটনশিল্প উন্নয়ন

১০।       উন্নয়নমূলক কাজে পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষার ক্ষেত্রে কী করা উচিত?

  ক. মানুষের প্রয়োজনকে অগ্রাধিকার দেওয়া

  খ. প্রকৃতিকে জয় করার চেষ্টা করা

  গ. পরিবেশের ভারসাম্যকে অগ্রাধিকার দেওয়া

  ঘ. দ্রুত শিল্পায়ন করা

  নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ১১ ও ১২ নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও :

  রহিম সাহেব তার গ্রামে একটি আধুনিক শিল্প কারখানা স্থাপন করেন। এই কারখানার বর্জ্য নিকটস্থ নদীতে ফেলা হয় এবং কালো ধোঁয়া বাতাসে মেশে।

এর ফলে গ্রামের মানুষের মধ্যে শ্বাসকষ্ট ও চর্মরোগের প্রকোপ বেড়েছে।

১১। রহিম সাহেবের কার্যক্রম পরিবেশের কোন ধরনের সমস্যার ইঙ্গিত দেয়?

  ক. প্রকৃতিসৃষ্ট সমস্যা
খ. মানুষসৃষ্ট সমস্যা

  গ. জলবায়ু পরিবর্তনজনিত সমস্যা

  ঘ. প্রাকৃতিক দুর্যোগ

১২।       উদ্দীপকে বর্ণিত সমস্যার ফলস্বরূপ গ্রামের মানুষের মধ্যে কী কী প্রভাব দেখা যাচ্ছে?

  i. শ্বাসকষ্ট বৃদ্ধি
ii. চর্মরোগ বৃদ্ধি

  iii. খাদ্যসংকট

  ক. iii খ. iiii

  গ. iiiii   ঘ. i, iiiii

১৩।       আলো ও তাপের প্রধান উৎস কোনটি?

  ক. চাঁদ   খ. তারা

  গ. সূর্য   ঘ. আগুন

 

উত্তর : ১. খ ২. ক ৩. খ ৪. ঘ ৫. গ ৬. গ
৭. গ ৮. গ ৯. খ ১০. গ ১১. খ ১২. ক  ১৩. গ।

 

মন্তব্য

গণিতচর্চা

শেয়ার
গণিতচর্চা

 ফিবোনাচ্চি ধারা  (Fibonacci sequence)  

এটি এমন একটি সংখ্যার ধারা, যেখানে প্রতিটি সংখ্যা তার আগের দুটি সংখ্যার যোগফল হয়। অর্থাৎ পর পর দুটি সংখ্যার যোগফল তার পরবর্তী সংখ্যার সমান হলে সেটি ফিবোনাচ্চি ধারা হবে।

 

  উদাহরণ

  ০, ১, ১, ২, ৩, ৫, ৮, ১৩, ২১, ৩৪ ....

  এখানে,

  প্রথম পদ, ০

  দ্বিতীয় পদ, (০+১) = ১

  তৃতীয় পদ, (১+১) = ২

  চতুর্থ পদ, (১+২) = ৩

  পঞ্চম পদ, (২+৩) = ৫

  ষষ্ঠ পদ, (৩+৫) = ৮

  .....

  আবার, ফিবোনাচ্চি ধারার প্রতিটি সংখ্যার সঙ্গে ৮৯ সংখ্যাটি গুণ করলে গুণফলগুলোও ফিবোনাচ্চি ধারার বৈশিষ্ট্য বহন করে।

  যেমন—

  ১ x ৮৯ = ৮৯

  ২ x ৮৯ = ১৭৮

  ৩ x ৮৯ = ২৬৭

  ৫ x ৮৯ = ৪৪৫

  ৮ x ৮৯ = ৭১২

  .......

  গুণফলগুলোকে ধারার আকারে লিখি,

  ৮৯, ১৭৮, ২৬৭, ৪৪৫, ৭১২, ....

  এখানে,

  প্রথম পদ, ৮৯

  দ্বিতীয় পদ, (৮৯+১৭৮) = ২৬৭

  তৃতীয় পদ, (১৭৮+২৬৭) = ৪৪৫

  চতুর্থ পদ, (২৬৭+৪৪৫) = ৭১২

  .....

  কী মজার না বিষয়টা?

 

  ৩৭

  ৩৭ একটি মজার সংখ্যা।

৩৭ কে ৩ এর গুণীতক দ্বারা গুণ করলে গুণফল ১ থেকে ৯ পর্যন্ত একই অঙ্ক বারবার আসে।

 

  উদাহরণ

  ৩৭ x ৩= ১১১

  ৩৭ x ৬ = ২২২

  ৩৭ x ৯ = ৩৩৩

         ........

  ৩৭ x ২৭= ৯৯৯

 

সৈয়দা জুয়েলী আকতার

মন্তব্য

সর্বশেষ সংবাদ