ঢাকা, সোমবার ১১ আগস্ট ২০২৫
২৭ শ্রাবণ ১৪৩২, ১৬ সফর ১৪৪৭

ঢাকা, সোমবার ১১ আগস্ট ২০২৫
২৭ শ্রাবণ ১৪৩২, ১৬ সফর ১৪৪৭
জানা-অজানা

কচ্ছপ

  • [সপ্তম শ্রেণির বাংলা আনন্দপাঠ বইয়ের ‘গুরুচণ্ডালী’ গল্পে কচ্ছপের উল্লেখ আছে]
অন্যান্য
অন্যান্য
শেয়ার
কচ্ছপ

কচ্ছপ (Tortoise) Testudines বর্গের অন্তর্গত ডাঙায় বসবাসকারী এক ধরনের সরীসৃপ প্রাণী। জল ও ডাঙা দুই জায়গায়ই এরা বাস করতে পারে। প্রাচীন প্রাণীর মধ্যে অন্যতম কচ্ছপের প্রায় ৩০০ প্রজাতি পৃথিবীতে রয়েছে। কিছু প্রজাতি বর্তমানে বিলুপ্তির পথে।

কচ্ছপ বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নিজের শরীরের অভ্যন্তরীণ তাপমাত্রা পরিবর্তন করতে পারে। এদের শরীরের উপরিভাগ শক্ত খোলসে আবৃত থাকে, যা এদের শরীরকে বিভিন্ন পরিস্থিতিতে রক্ষা করে। খোলসের ওপরের অংশকে (Carapace) ক্যারাপেস এবং নিচের অংশকে (Plastron) প্লাস্ট্রন বলে। এরা কয়েক সেন্টিমিটার থেকে দুই মিটার পর্যন্ত বড় হতে পারে।

কচ্ছপ সাধারণত দিবাচর প্রাণী। দলবদ্ধ থাকতে এরা পছন্দ করে না। একাকী জীবনেই এরা অভ্যস্ত।

কচ্ছপের অনেক প্রজাতি পানিতে বা পানির আশপাশে বাস করলেও ডাঙায় ডিম ছাড়ে।

এদের খোলসের ওপরের অংশে যে সমকেন্দ্রবিশিষ্ট রিং থাকে তা থেকে এদের বয়স সম্পর্কে একটি ধারণা করা যায়; যেমনটা গাছের ক্ষেত্রে তাদের বর্ষবলয়ে দেখা যায়।

ডাঙায় বসবাসকারী বেশির ভাগ কচ্ছপ তৃণভোজী। এরা ঘাস, আগাছা, পাতা, ফুল ও ফল খেয়ে বেঁচে থাকে। যদিও কিছু সর্বভুক কচ্ছপও এই পরিবারে আছে। পোষ্য কচ্ছপ সাধারণত ঘাস, পাতা, আগাছা ও কিছু প্রজাতির ফুল খায়।

কচ্ছপের কিছু প্রজাতি এদের বাসস্থানে প্রাপ্ত কীটপতঙ্গ খেয়ে থাকে। কচ্ছপ তৃণভোজী। অতিরিক্ত আমিষ খাওয়া এদের স্বাস্থ্যের জন্য ক্ষতিকর। অতিরিক্ত আমিষ এদের খোলস বিকৃতিসহ অন্যান্য স্বাস্থ্যগত জটিলতা সৃষ্টি করে থাকে।

মেয়ে কচ্ছপ মাটিতে গর্ত করে রাতের অন্ধকারে ১ থেকে ৩০টি পর্যন্ত ডিম পাড়ে। ডিম পাড়ার পর মা কচ্ছপ ডিমগুলো মাটি, বালু বা অন্য যেকোনো জৈব পদার্থ দিয়ে ঢেকে দেয়। ডিম ফুটে বাচ্চা বের হতে প্রজাতিবিশেষে ৬০ থেকে ১২০ দিন সময় লাগে। বেশির ভাগ প্রজাতির কচ্ছপের গড় আয়ু ১৫০ বছর হলেও এদের সর্বোচ্চ আয়ু ২৫০-৩০০ বছর।

ইন্দ্রজিৎ মণ্ডল

[আরো বিস্তারিত জানতে বাংলাপিডিয়া ও পত্রপত্রিকায় কচ্ছপ সম্পর্কিত লেখাগুলো পড়তে পারো।]

প্রাসঙ্গিক
মন্তব্য

সম্পর্কিত খবর

একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণি : পদার্থবিজ্ঞান প্রথম পত্র

    বিশ্বজিৎ দাস, সহযোগী অধ্যাপক, পদার্থবিজ্ঞান বিভাগ দিনাজপুর সরকারি কলেজ, দিনাজপুর
শেয়ার
একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণি : পদার্থবিজ্ঞান প্রথম পত্র

পঞ্চম অধ্যায় : কাজ, শক্তি ও ক্ষমতা

জ্ঞানমূলক প্রশ্ন

১। কাজ কী?

  উত্তর : বল এবং বলের দিকে বস্তুর সরণের উপাংশের গুণফলকে কাজ বলে।

২। বলের দ্বারা কাজ বা ধনাত্মক কাজ কাকে বলে?

  উত্তর : প্রযুক্ত বলের ক্রিয়ায় বস্তুর সরণ বলের দিকে হলে যে কাজ হয় তাকে বলের দ্বারা কাজ বা ধনাত্মক কাজ বলে।

৩। বলের বিরুদ্ধে কাজ বা ঋণাত্মক কাজ কাকে বলে?

  উত্তর : প্রযুক্ত বলের ক্রিয়ায় বস্তুর সরণ বলের বিপরীত দিকে হলে যে কাজ হয় তাকে বলের বিরুদ্ধে কাজ বা ঋণাত্মক কাজ বলে।

৪। ধ্রুব বল কাকে বলে?

  উত্তর : যে বলের মান এবং দিক উভয়ই ধ্রুব থাকে অর্থাৎ বলের মান ও দিকের কোনো পরিবর্তন হয় না, তাকে ধ্রুব বল বা সমবল বা স্থির বল বা অপরিবর্তী বল বলে।

৫। পরিবর্তী বল বা পরিবর্তনশীল বল কী?

  উত্তর : যে বলের মানের বা দিকের অথবা মান ও দিক উভয়ই পরিবর্তন হয় তাকে পরিবর্তনশীল বল বা পরিবর্তী বল বলে।

৬। স্থিতিস্থাপক বল বা স্প্রিং বল বা প্রত্যয়নী বল বা পুনরানয়ন বল কাকে বলে?

  উত্তর : স্থিতিস্থাপক সীমার মধ্যে বাহ্যিক বল প্রয়োগে কোন স্থিতিস্থাপক বস্তুর বিকৃতি ঘটানোর পর বাহ্যিক বল অপসারণ করলে যে বলের কারণে বিকৃতি বস্তু আবার পূর্বের অবস্থায় ফিরে আসে তাকে স্থিতিস্থাপক বল বা স্প্রিং বল বা প্রত্যয়নী বল বা পুনরানয়ন বল বলে।

৭। বল ধ্রুবক বা স্প্রিং ধ্রুবক কী?

  উত্তর : কোন স্প্রিং এবং মুক্ত প্রান্তের একক সরণ ঘটালে স্প্রিংটি সরণের বিপরীত দিকে যে বল প্রয়োগ করে তাকে ওই স্প্রিং এর বল ধ্রুবক বা স্প্রিং ধ্রুবক বলে।

৮। শক্তি কাকে বলে?

  উত্তর : কোনো বস্তু বা ব্যবস্থার কাজ করার সামর্থ্যকে শক্তি বলে।

৯।

যান্ত্রিক শক্তি কাকে বলে?

  উত্তর : কোনো বস্তু বা ব্যবস্থার ভৌত অবস্থার (স্থিতি বা গতি) জন্য এটা কাজ করার যে সামর্থ্য অর্জন করে, তাকে যান্ত্রিক শক্তি বলে।

১০।       কাজ-শক্তি উপপাদ্য বিবৃত করো। 

  উত্তর : গতিশীল বস্তুর ওপর ক্রিয়ারত বলের দ্বারা কৃতকাজ বস্তুর গতিশক্তির পরিবর্তনের সমান।

১১।       স্থিতিশক্তি বা বিভব শক্তি কাকে বলে?

  উত্তর : পারিপার্শ্বিকের সাপেক্ষে স্থির অবস্থায় থাকার ফলে কোনো বস্তু বা ব্যবস্থা কাজ করার যে সামর্থ্য অর্জন করে অথবা যে শক্তি সঞ্চয় করে রাখে, তাকে স্থিতি বা বিভব শক্তি বলে।

১২।       অভিকর্ষীয় স্থিতি বা বিভব শক্তি কাকে বলে?

  উত্তর : ভূপৃষ্ঠ হতে একটি বস্তুকে অভিকর্ষের বিরুদ্ধে ওপরে তুললে বস্তুটিতে যে স্থিতি শক্তি বা বিভব শক্তি সঞ্চিত হয়, তাকে অভিকর্ষীয় স্থিতি বা বিভব শক্তি বলে।

১৩।       স্থিতিস্থাপক স্থিতি বা বিভব শক্তি কাকে বলে?

  উত্তর : স্থিতিস্থাপক সীমার মধ্যে বহিস্থ বল প্রয়োগে বস্তুর বিকৃতি ঘটালে ওই বল দ্বারা যে কাজ সাধিত হয় তা বস্তুর মধ্যে স্থিতি বা বিভব শক্তি হিসেবে সঞ্চিত থাকে। এই শক্তিকে স্থিতিস্থাপক স্থিতি বা বিভব শক্তি বলে।

১৪।       শক্তির সংরক্ষণশীলতার নীতি বা নিত্যতার নীতি বিবৃত করো।   

    উত্তর : শক্তির সৃষ্টি বা ধ্বংস নেই। এর রূপান্তর ঘটে মাত্র। রূপান্তরের আগে ও পরে মোট শক্তির পরিমাণ অপরিবর্তিত থাকে। মহাবিশ্বের মোট শক্তির পরিমাণ ধ্রুবক।

 

 

 

মন্তব্য
নবম ও দশম শ্রেণি

জীববিজ্ঞান : অধ্যায়ভিত্তিক প্রশ্ন

    সুনির্মল চন্দ্র বসু, সহকারী অধ্যাপক জীববিজ্ঞান বিভাগ, সখিপুর সরকারি কলেজ, সখিপুর, টাঙ্গাইল
শেয়ার
জীববিজ্ঞান : অধ্যায়ভিত্তিক প্রশ্ন

দ্বাদশ অধ্যায় : জীবের বংশগতি ও জৈব অভিব্যক্তি

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

[পূর্বপ্রকাশের পর]

৩২।       কোনটি জীব ও জড়ের মধ্যবর্তী অবস্থা?

  ক. ব্যাকটেরিয়া     খ. ভাইরাস
গ. প্রোটোজোয়া    

  ঘ. ছত্রাক

৩৩।       অস্তিত্বের জন্য সংগ্রাম বিষয়টি কোন বিজ্ঞানী কর্তৃক প্রতিষ্ঠিত সত্য?

  ক. জেনোফেন
খ. ডারউইন
গ. অ্যারিস্টটল    
ঘ. কার্টিস বার্নস

৩৪।       একটি বড় আমগাছের নিচে ছোট চারা গাছের স্বাভাবিক বৃদ্ধি ব্যাহত হওয়ার কারণ

  i. আলোর জন্য সংগ্রাম
ii. বাতাসের জন্য সংগ্রাম
iii. পানির জন্য সংগ্রাম

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii

  খ. iiii
গ. iiiii

  ঘ. i. iiiii

৩৫।

নিষ্ঠুর জীবন সংগ্রাম গড়ে ওঠে

  i. ময়ূর ও সাপের মধ্যে
ii. সাপ ও ব্যাঙের মধ্যে
iii. ময়ূর ও ব্যাঙের মধ্যে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii

  খ. iiii
গ. iiiii

  ঘ. i. iiiii

৩৬।       বিবর্তন তত্ত্ব মতে নতুন প্রজাতি হতে পারে

  i. মূল প্রজাতি থেকে পৃথক হয়ে
ii. সংকরায়নের ফলে
iii.  Polyploidy-i ফলে

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii

  খ. iiii
গ. iiiii

  ঘ. i. iiiii

 

  উত্তর : ৩২. খ ৩৩. খ
৩৪. খ ৩৫. ঘ ৩৬. ঘ।

 

মন্তব্য

পঞ্চম শ্রেণি : ইংরেজি

    সুমন ভূইয়া, সহকারী শিক্ষক, সামসুল হক খান স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ডেমরা, ঢাকা
শেয়ার
পঞ্চম শ্রেণি : ইংরেজি

Ques tion No. 7

Rearrange

     Rearrange the words in the appropriate order to make meaningful sentences.         

1 x 5 = 5

1.

(a)                   up / early / I / get / always.

(b)                  mother / cooks / breakfas t / my.

(c)                   to / I / school / go / at 8 AM.

(d)                  my / after / play / friends / school / with / I.

(e)                   homework / I / do / my / afternoon /
in the.

Answer

(a)                   I always get up early.

(b)                  My mother cooks breakfas t.

(c)                   I go to school at 8 AM.

(d)                  I play with my friends after school.

(e)                   I do my homework in the afternoon.

 

2.

(a)                   teaches / our / us / teacher / English.

(b)                  new / learn / things / we / everyday.

(c)                   rings / the / at / bell / 2 PM.

(d)                  obey / always / our / we / teachers.

(e)                   school / a / has / big / playground / our.

Answer

(a)                   Our teacher teaches us English.

(b)                  We learn new things everyday.

(c)                   The bell rings at 2 PM.

(d)                  We always obey our teachers.

(e)                   Our school has a big playground.

 

3.

(a)                   an / works / my / father / office / in.

(b)                  delicious / my / cooks / mother / food.

(c)                   class / my / in / sis ter / seven / s tudies.

(d)                  visit / grandparents / our / we / often.

(e)                   family / my / happy / is / very.

 Answer

(a)                   My father works in an office.

(b)                  My mother cooks delicious food.

(c)                   My sis ter s tudies in class seven.

(d)                  We often visit our grandparents.

(e)                   My family is very happy.

 

4.

(a)                   barks / a / dog.

(b)                  meow / cats.

(c)                   sing / birds / the / in / morning.

(d)                  in / live / lions / the / jungle.

(e)                   in / fish / water / swim.

 Answer

(a)                   A dog barks.

(b)                  Cats meow.

(c)                   Birds sing in the morning.

(d)                  Lions live in the jungle.

(e)                   Fish swim in water.

 

 

মন্তব্য

স্পোকেন ইংলিশ

শেয়ার
স্পোকেন ইংলিশ

  Use of ‘get used to + V-ing / Noun’ (for becoming accus tomed)

  আলোচ্য কাঠামোটি দিয়ে বোঝায় যে তুমি কোনো একটি নতুন পরিস্থিতি বা অভ্যাসের সঙ্গে নিজেকে মানিয়ে নিচ্ছ বা অভ্যস্ত হচ্ছ।

 

     Example

১.        I’m getting used to waking up early.
আমি তাড়াতাড়ি ঘুম থেকে ওঠার অভ্যাস করছি।

২.        She’s getting used to the new climate.
তিনি নতুন আবহাওয়ার সঙ্গে মানিয়ে নিচ্ছেন।

৩.        It takes time to get used to living alone.
একা থাকায় অভ্যস্ত হতে সময় লাগে।

 

Structure
Subject + to be verb + getting used to + V-ing / Noun.
Or,
Subject + to + get used to + V-ing / Noun

 

Translate the following sentences into Bangla.

1. It’s difficult to get used to a new job.

2. She’s getting used to speaking English every day.

3. I haven’t got used to the cold weather yet.

4. Are you getting used to your new colleagues?

5. He found it hard to get used to the city noise.

6. We’re getting used to the tas te of this new dish.

7. You will soon get used to driving on the left.

8. It took me a while to get used to wearing glasses.

9. They are getting used to their new routine.

10.                  I need to get used to waking up without an alarm.

 

     Answer

১.        নতুন চাকরিতে অভ্যস্ত হওয়া কঠিন।

২.        সে দিনে দিনে ইংরেজিতে অভ্যস্ত হয়ে উঠছে।

৩.        ঠাণ্ডা আবহাওয়ায় এখনো আমি অভ্যস্ত হতে পারিনি।

৪.        তুমি কি তোমার নতুন সহকর্মীদের সঙ্গে মানিয়ে নিয়েছো?

৫.        শহরের কোলাহলের সঙ্গে মানিয়ে নিতে তার কষ্ট হয়েছিল।

৬.        আমরা এই নতুন খাবারে অভ্যস্ত হয়ে উঠছি।

৭.        তুমি শিগগিরই বাম দিকে গাড়ি চালাতে অভ্যস্ত হয়ে যাবে।

৮.        চশমায় অভ্যস্ত হতে আমার কিছুটা সময় লেগেছে।

৯.        তারা নতুন রুটিনে অভ্যস্ত হয়ে উঠেছে।

১০.       অ্যালার্ম ছাড়া ঘুম থেকে উঠতে আমাকে অভ্যস্ত হতে হবে।

 

Translate the following sentences into English.

১.        আমি এই নতুন নিয়মের সঙ্গে অভ্যস্ত হয়ে উঠছি।

২.        তিনি এখানে বসবাসে অভ্যস্ত হয়ে উঠছেন।

৩.        তারা এই কঠিন পরিবেশে মানিয়ে নিচ্ছে।

৪.        তুমি কি সকালে কফি ছাড়া অভ্যস্ত হয়ে উঠছো?

৫.        আমার ভাই নতুন স্কুলে যেতে অভ্যস্ত হয়ে উঠছে।

৬.        আমাকে অল্প ঘুমে অভ্যস্ত হতে হবে।

৭.        তিনি নতুন সংস্কৃতির সঙ্গে মানিয়ে নিতে পারছেন না।

৮.        আমরা দেরিতে খেতে অভ্যস্ত হয়ে উঠছি।

৯.        তুমি কি এই ধরনের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় অভ্যস্ত?

১০.       তাদের কঠোর পরিশ্রমের সঙ্গে অভ্যস্ত হতে সময় লাগবে।

 

     Answer

1.  I am getting used to this new rule.

2. She is getting used to living here.

3. They are getting used to this harsh environment.

4. Are you used to being without coffee in the morning?

 5.    My brother is getting used to going to the new school.

6. I have to get used to sleeping less.

7. She can’t get used to the new culture.

8. We are getting used to eating late.

9. Are you used to handling this kind of challenge?

10.    It will take them time to get used to working hard.

সুমন ভূইয়া

 

 

মন্তব্য

সর্বশেষ সংবাদ