ঢাকা, বৃহস্পতিবার ১৭ জুলাই ২০২৫
১ শ্রাবণ ১৪৩২, ২১ মহররম ১৪৪৭

ঢাকা, বৃহস্পতিবার ১৭ জুলাই ২০২৫
১ শ্রাবণ ১৪৩২, ২১ মহররম ১৪৪৭
একাদশ শ্রেণি

সমাজবিজ্ঞান প্রথম পত্র

আবুল কালাম আল মাহমুদ, প্রভাষক, অমৃত লাল দে মহাবিদ্যালয়, বরিশাল
আবুল কালাম আল মাহমুদ, প্রভাষক, অমৃত লাল দে মহাবিদ্যালয়, বরিশাল
শেয়ার
সমাজবিজ্ঞান প্রথম পত্র

সৃজনশীল প্রশ্ন

উদ্দীপকটি পড়ে নম্বর প্রশ্নের উত্তর দাও :

একটি স্বতন্ত্র বিজ্ঞান হিসেবে সমাজবিজ্ঞানের উদ্ভব উনবিংশ শতাব্দীর মধ্যভাগের আগে সম্ভব হয়নি। যদিও সমাজ সম্পর্কিত চিন্তার ইতিহাস সমাজের মতোই অতি প্রাচীন ও দীর্ঘদিনের। সমাজবিজ্ঞান একটি পূর্ণাঙ্গ ও স্বতন্ত্র সামাজিক বিজ্ঞান হিসেবে গড়ে ওঠার পেছনে যেসব চিন্তাবিদের প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষ অবদান রয়েছে, তাঁদের মধ্যে তিনি নিঃসন্দেহে অন্যতম। যিনি ১৭৯৮ সালে ফ্রান্সে জন্মগ্রহণ করেন।

ক) সমাজবিজ্ঞান বা sociology শব্দটি সর্বপ্রথম কখন ব্যবহার করা হয়?

খ) আসাবিয়া বলতে কী বোঝায়?

গ) উদ্দীপকে যে সমাজবিজ্ঞানীর কথা বলা হয়েছে, তাঁর পরিচয় বর্ণনা করো।

ঘ) উক্ত সমাজবিজ্ঞানী সমাজ বিকাশের যে তিনটি স্তরের কথা বলেছেন তা বিশ্লেষণ করো।

উত্তর :

ক) সমাজবিজ্ঞান বা sociology শব্দটি ১৮৩৯ খ্রিস্টাব্দে সর্বপ্রথম ব্যবহার করা হয়।

খ) ইবনে খালদুনের ‘আল আসাবিয়া’ প্রত্যয়টির ইংরেজি প্রতিশব্দ হলো Social Solidarity, যাকে বাংলায় বলা হয় সামাজিক সংহতি বা গোত্র সংহতি।

খালদুনের মতে, সমাজের ভিত্তিই হচ্ছে গোত্র সংহতি, রক্ত, জাতি ও ধর্ম সম্পর্কের ওপর ভিত্তি করে সামাজিক সংহতি গড়ে ওঠে। তিনি মনে করেন, আসাবিয়ার বিভিন্নতার কারণে সমাজ ও রাজনৈতিক কাঠামোর বিভিন্ন ধরনের পরিবর্তন সূচিত হতে পারে। আর এসব পরিবর্তন চক্রাকারে সংঘটিত হয়।

গ) উদ্দীপকে যে সমাজবিজ্ঞানীর কথা বলা হয়েছে, তিনি হচ্ছেন অগাস্ট কোঁৎ।

কারণ ১৭৯৮ সালে ফ্রান্সে অগাস্ট কোঁৎ জন্মগ্রহণ করেন। যা কি না উদ্দীপকের বিজ্ঞানীর সঙ্গে মিলে যায়। ১৮৩৯ সালে অগাস্ট কোঁৎই প্রথম ‘sociology’ শব্দটি ব্যবহার করেন। যে কারণে তাঁকে সমাজবিজ্ঞানের জনক বলা হয়। অবশ্য সর্বপ্রথম তিনি এ বিষয়ের নাম দেন ‘social physics’. উনবিংশ শতকের মধ্যভাগে সামাজিক পরিবর্তন বা শিল্পবিপ্লবের ফলে পরিবর্তিত পরিস্থিতিতে সমাজ অধ্যায়ের জন্য তিনি একটি স্বতন্ত্র বিজ্ঞানের প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেন।
তাঁর ধারণা ছিল সমাজের মধ্যে এমন অনেক সূত্র আছে, যা এখনো পর্যন্ত মানুষের অজানা। সমাজবিজ্ঞানের উত্পত্তি ও বিকাশের পেছনে তাঁর অবদান বিশাল। তাঁর বিখ্যাত বই ‘positive Philosophy’ তিনিই সমাজবিজ্ঞানকে দুই ভাগে ভাগ করেন।

(১) সামাজিক স্থিতিশীলতার বিজ্ঞান ও (২) সামাজিক গতিশীলতার বিজ্ঞান। এই মহান সমাজবিজ্ঞানী ১৮৫৭ সালের ৫ সেপ্টেম্বর মৃত্যুবরণ করেন।

ঘ) উদ্দীপক দ্বারা সমাজবিজ্ঞানের জনক অগাস্ট কোঁেক নির্দেশ করা হয়েছে।

অগাস্ট কোঁৎ সমাজবিকাশের তিনটি স্তরের কথা বলেছেন। এ তিনটি স্তর হলো—১। ধর্মতাত্ত্বিক স্তর ২। অধিবিদ্যাগত স্তর এবং ৩। দৃষ্টবাদী স্তর।

১। ধর্মতাত্ত্বিক স্তর : মানুষের জ্ঞানের প্রাথমিক পর্যায়। যখন মানুষ প্রকৃতিকে নিয়ন্ত্রণ করার কোনো ক্ষমতা বা ধারণা অর্জন করতে পারেনি, এ স্তরে সমাজ ও রাষ্ট্র যাজক ও পুরোহিত শ্রেণির প্রাধান্য থাকে এবং তাঁদের শাসন ও নির্দেশে রাষ্ট্রীয় ও সামাজিক জীবন পরিচালিত হয়। ধর্মই হচ্ছে এ স্তরে সমাজ গঠন ও পরিচালনার মূল চালিকাশক্তি। ধর্মতাত্ত্বিক স্তরে বিদ্যমান সমাজকে বলা হয় ‘সামরিক সমাজ’।

২। অধিবিদ্যাগত স্তর : মানুষের চিন্তা ও সমাজ বিবর্তনের মধ্যবর্তী অধ্যায়। এ স্তরে মানুষের বিশ্বাস জন্মে যে বিশ্ব ব্রহ্মাণ্ড দেবতা কর্তৃক নয়, একটি বিশেষ শক্তি বা অজ্ঞাত কোনো ক্ষমতা দ্বারা পরিচালিত, যৌক্তিক অনুসন্ধান ও আইনের শাসন শুরু হয়। মূলত এ যুগে সামন্ততান্ত্রিক সমাজের বৈশিষ্ট্য প্রাধান্য পায়। এপর্যায়ে সামাজিক একক হিসেবে পরিবারের স্থলে রাষ্ট্রের উদ্ভব ঘটে।

৩। দৃষ্টবাদী স্তর : মানুষ যখন ঐশ্বরিক, অতিপ্রাকৃত ও অলৌকিক শক্তির অভিজ্ঞতাকে বৈজ্ঞানিক উপায়ে ব্যাখ্যা করার প্রয়াস পায়, তখনই দৃষ্টিবাদী স্তরের আবির্ভাব ঘটে। এ স্তরের ধারণা হলো—বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অবলম্বনে জড়োজগেক যেভাবে জানা যায়, যেভাবে সামাজিক ঘটনা ও পরিস্থিতিকে বস্তুনিষ্ঠভাবে পাঠ করা যায়। এ স্তরে রাষ্ট্রীয় কাঠামোয় প্রযুক্তি প্রাধান্য পায় এবং সামাজিক ও অর্থনৈতিক ক্ষেত্রে পুঁজিপতি ও শিল্পপতিরা নেতৃত্ব দেবে বলে আশা।

উপরোক্ত আলোচনার পরিপ্রেক্ষিতে বলা যায়, সমাজ ও সভ্যতার বিকাশের ধারা বিশ্লেষণ করার ক্ষেত্রে অগাস্ট কোঁৎ বর্ণিত ত্রয়স্তর বিশেষ সহায়ক ভূমিকা পালন করে।

মন্তব্য

সম্পর্কিত খবর

ভর্তির খোঁজখবর : ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়

শেয়ার
ভর্তির খোঁজখবর  : ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়

গার্হস্থ্য অর্থনীতি ইউনিট


ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনে গার্হস্থ্য অর্থনীতি ইউনিটের ২০২৪-২৫ শিক্ষাবর্ষের ভর্তি পরীক্ষায় উত্তীর্ণদের সাক্ষাৎকারের তালিকা প্রকাশ করা হয়েছে। ভর্তির সমন্বয়কারী অধ্যাপক ড. মো. এনামুল হক জানিয়েছেন, উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের মধ্যে যারা পছন্দক্রম ফরম (চয়েস ফরম) পূরণ করেছে, শুধু তাদের সাক্ষাৎকার গ্রহণ করা হবে।

এ জন্য নির্বাচিত তিন হাজার ৩১৩ জন শিক্ষার্থীকে ডাকা হয়েছে।

প্রয়োজনীয় কাগজপত্র

সাক্ষাৎকারের দিন মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক বা সমমানের পাসের মূল গ্রেডশিট এবং দুই কপি ফটোকপি সঙ্গে রাখতে হবে।

ওয়েবসাইট থেকে ডাউনলোডকৃত ভর্তির প্রাথমিক আবেদনের ফরম, শিক্ষার্থীর কলেজ ও বিষয়ের পছন্দক্রম ফরম, আবেদনের ফির রসিদ এবং ভর্তি পরীক্ষার প্রবেশপত্রও সঙ্গে রাখতে হবে।

 

সাক্ষাৎকার
১৯ জুলাই, শনিবার।

মেধাক্রম অনুযায়ী সাক্ষাৎকারের সময়

সময়    মেধাক্রম

  ৯:০০-১০:৩০  ১-৭০০

  ১০:৩০-১২:০০ ৭০১-১৪০০

  ১২:০০-১:৩০  ১৪০১-২১০০

  ২:৩০-৪:০০   ২১০১-২৮০০

  ৪:০০-৫:০০   ২৮০১-৩৩১৩

 

স্থান

কনফারেন্স কক্ষ

ডিন অফিস (চতুর্থ তলা)

বিজ্ঞান ও জীববিজ্ঞান অনুষদ

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় 

 

 

মন্তব্য

দ্বাদশ শ্রেণি : হিসাববিজ্ঞান দ্বিতীয় পত্র

    এস এম জিহাদ, প্রভাষক, হিসাববিজ্ঞান বিভাগ মিরপুর সরকারি মহিলা কলেজ, ঢাকা
শেয়ার
দ্বাদশ শ্রেণি : হিসাববিজ্ঞান দ্বিতীয় পত্র

অষ্টম অধ্যায়

মজুদ পণ্যের হিসাবরক্ষণ পদ্ধতি

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

১।        নিচের কোন ব্যবসায় প্রতিষ্ঠানে তুমি নিত্য মজুদ পণ্য পদ্ধতিতে হিসাবরক্ষণের সুপারিশ করবে?

  ক. খুচরা ব্যবসায়

  খ. মুদি দ্রব্যাদির ব্যবসায়

  গ. মোটরসাইকেল ব্যবসায়

  ঘ. প্রসাধনীর ব্যবসায়

২।        মাল খতিয়ান থেকে জানা যায়

  i. প্রাপ্ত মালের পরিমাণ, দর ও মূল্য,

  ii. উদ্বৃত্ত মালের পরিমাণ, দর ও মূল্য

  iii. ইস্যুকৃত মালের পরিমাণ, দর ও মূল্য

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii

  গ. ii iii ঘ. i, ii iii

৩।        প্রারম্ভিক মজুদ একক + ক্রয় একক - বিক্রীত একক = ?

  ক. মোট লাভ

  খ. বিক্রীত পণ্যের ব্যয়

  গ. সমাপনী মজুদ একক

  ঘ. পরিচালন মুনাফা

৪।

       কোন সময়ে মজুদ পণ্য মূল্যায়ন করতে হয়?

  ক. নির্দিষ্ট হিসাবকালের শেষে

  খ. নির্দিষ্ট হিসাবকালের প্রারম্ভে

  গ. বছরের শুরুতে

  ঘ. বছরের মাঝামাঝি সময়ে

৫।        বিন কার্ড থেকে কী জানা যায় না?

  ক. মজুদ মালের মূল্য

  খ. মজুদ মালের পরিমাণ

  গ. মজুদ মালের প্রাপ্তি

  ঘ. মজুদ মালের নির্গমন

৬।        একজন ক্রেতা ২০,০০০ টাকা মূল্যের পণ্যের চালান বিক্রেতা থেকে পেল এবং যাতে লেখা ছিল শর্ত ২/১০, নিট/৪৫, এখানে ২/১০ কী?

  ক. বাট্টার সময়কাল

  খ. ঋণের সময়কাল

  গ. নগদ বাট্টা ঘ. ক্রয় বাট্টা

৭।        হিসাববিজ্ঞানের কোন নীতি অনুযায়ী ব্যবসায়ের চলতি সম্পত্তিসমূহ ক্রয়মূল্য বা বাজারমূল্যের মধ্যে যেটি কম সেই মূল্যে প্রদর্শন করতে হয়?

  ক. মিলকরণ নীতি

  খ. পূর্ণ প্রকাশ নীতি

  গ. রক্ষণশীল নীতি

  ঘ. সমন্বয় নীতি

৮।

       মূল্য হ্রাসের ধারা অব্যাহত থাকলে কোন পদ্ধতিতে মজুদ পণ্যের মূল্যায়ন করা যৌক্তিক?

  ক. FIFO খ. LIFO

  গ. সাধারণ গড় পদ্ধতি

  ঘ. ভারযুক্ত গড় পদ্ধতি

৯।        পণ্য পরিবহনসংক্রান্ত শর্ত হচ্ছে

  i. 2/10, net/30

     ii. FOB destination

     iii. FOB shipping point

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii

  গ. ii iii ঘ. i, ii iii

১০।       উৎপাদন প্রক্রিয়া অব্যাহত রাখার জন্য যে পরিমাণ মাল সর্বদা মজুদ রাখা আবশ্যক তাকে কী বলে?

  ক. গড় মজুদ  খ. সর্বোচ্চ সীমা

  গ. সর্বনিম্ন সীমা    ঘ. নিরাপত্তা মজুদ

১১।       বিন কার্ডে কোনটি লিপিবদ্ধ থাকে?

  i. প্রাপ্ত মালের পরিমাণ

  ii. ইস্যুকৃত মালের পরিমাণ

  iii. মালের মূল্য

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii

  গ. ii iii ঘ. i, ii iii

১২।

      ২/১০ নিট ৩০ বলতে বোঝায়

  i. ১০ দিনের মধ্যে দেনা পরিশোধে ২% বাট্টা

  ii. ৩০ দিনের মধ্যে দেনা পরিশোধে ২% বাট্টা

  iii. ৩০ দিনের মধ্যে অবশ্যই দেনা পরিশোধ করতে হবে।

  নিচের কোনটি সঠিক?

  ক. iii খ. iiii

  গ. ii iii ঘ. i, ii iii

১৩।       তাৎক্ষণিক মজুদ পণ্যের পরিমাণ জানার পদ্ধতি হলো

  ক. নিত্য মজুদ পদ্ধতি

  খ. কালান্তিক মজুদ পদ্ধতি

  গ. সরেজমিনে গণনা পদ্ধতি

  ঘ. তৈরি মজুদ পদ্ধতি

১৪।       একটি উৎপাদনকারী প্রতিষ্ঠানের মজুদ পণ্যকে কত ভাগে বিভক্ত করা হয়?

  ক. ৩ ভাগে   খ. ২ ভাগে

  গ. ৫ ভাগে   ঘ. ৭ ভাগে

১৫।       একটি বিক্রীত পণ্যের ব্যয় ২,০০০ টাকা এবং সমাপনী মজুদ পণ্যের মূল্য ৫০০ টাকা হলে বিক্রয়যোগ্য পণ্যের ব্যয় কত টাকা?

  ক. ৫০০ টাকা খ. ১,৫০০ টাকা

  গ. ২,৫০০ টাকা   ঘ. ২,০০০ টাকা

১৬।

      প্রারম্ভিক মজুদ ৪ টাকা দরে ৬০০ একক, চলতি মাসে ৬ টাকা দরে ৪০০ একক ক্রয় করা হয়। বিক্রয় ৮ টাকা দরে ৮০০ একক হলে ভারযুক্ত গড় পদ্ধতিতে সমাপনী মজুদের মূল্য কত টাকা?

  ক. ৫৮০ টাকা খ. ৯৬০ টাকা

  গ. ৫০০ টাকা ঘ. ২৭০ টাকা

 

    উত্তর : ১. গ ২. ঘ ৩. গ ৪. ক ৫. ক ৬. ক ৭. গ ৮. ক ৯. গ ১০. ঘ ১১. ক ১২. খ ১৩. ক ১৪. ক ১৫. খ ১৬. খ।

 

 

মন্তব্য

পঞ্চম শ্রেণি : প্রাথমিক গণিত

    সোনিয়া আক্তার, সহকারী শিক্ষক, ধামদ সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়, মুন্সীগঞ্জ সদর, মুন্সীগঞ্জ
শেয়ার
পঞ্চম শ্রেণি : প্রাথমিক গণিত
অঙ্কন : মাসুম

পঞ্চম অধ্যায়

গুণিতক এবং গুণনীয়ক

বহু নির্বাচনী প্রশ্ন

[পূর্বপ্রকাশের পর]

৮।        যে সংখ্যার মাত্র দুটি গুণনীয়ক রয়েছে তাকে কী বলে?

  ক. উৎপাদক           খ. মৌলিক সংখ্যা

  গ. গুণিতক  ঘ. গুণনীয়ক

  উত্তর : খ. মৌলিক সংখ্যা

৯।        নিচের কোনটি মৌলিক সংখ্যা নয়?

  ক. ১     খ. ২     গ. ৩     ঘ. ৫ 

  উত্তর : ক. ১         

১০।       ৩ এর ৪র্থ গুণিতক কোনটি?

          ক. ৩     খ. ৯     গ. ১২     ঘ. ১

          উত্তর : গ. ১২

১১।

      ১ থেকে ১০ এর মধ্যে মৌলিক সংখ্যা কয়টি?

          ক. ৩টি     খ. ৪টি     গ. ৫টি     ঘ. ৬টি

          উত্তর : খ. ৪টি

১২।       ১৫ এর গুণনীয়ক কয়টি?

  ক. ৪টি     খ. ৫টি     গ. ৬টি     ঘ. ৭টি

  উত্তর : ক. ৪টি

১৩।       যেকোনো সংখ্যার সর্বনিম্ন গুণনীয়ক কত?

  ক. ১     খ. ২     গ. ৩     ঘ. ৪

  উত্তর : ক. ১

১৪।       মৌলিক সংখ্যার কতটি গুণনীয়ক থাকে?

  ক. ৫টি     খ. ৪টি     গ. ৩টি     ঘ. ২টি

         উত্তর : ঘ. ২টি

১৫।

       ৪ ও ৫ এর লসাগু কত?

  ক. ২৫     খ. ২৬     গ. ২০     ঘ. ১৫

  উত্তর : গ. ২০

১৬।       নিচের কোনগুলো ৮ সংখ্যাটির গুণিতক?

  ক. ২, ৪, ৬, ৮      
খ. ৫, ১০, ১৫, ২০

  গ. ৮, ১৬, ২৪, ৩২   
ঘ. ৬, ১২, ১৮, ২৪

    উত্তর : গ. ৮, ১৬, ২৪, ৩২

 

 

মন্তব্য

ষষ্ঠ শ্রেণি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

    সুমন ভূইয়া, সহকারী শিক্ষক, সামসুল হক খান স্কুল অ্যান্ড কলেজ, ডেমরা, ঢাকা
শেয়ার
ষষ্ঠ শ্রেণি : ইংরেজি দ্বিতীয় পত্র

Identification of

parts of speech

     Identify the parts of speech of the underlined words in the following passage.

1.  The (a) old woman sat (b) quietly on the bench, watching the (c) children play in the (d) park. She smiled (e) gently as a (f) small boy chased a butterfly. (g) Suddenly, he stumbled, but (h) quickly recovered. She often wondered (i) why they had so much energy. The sun began (j) to set, casting long shadows.


Answer

     (a) old = adjective

     (b) quietly = adverb

     (c) children = noun      (d) park = noun

     (e) gently = adverb

     (f) small = adjective

     (g) Suddenly = adverb

     (h) quickly = adverb

     (i) why = conjunction

      (j) to = preposition

 

2. A (a) wise owl lived (b) in a (c)  tall tree near the (d) river. Every (e) evening, it would hoot (f) loudly, its sound echoing (g) through the forest. (h) Many animals came to it for advice, because the owl (i) truly understood their problems. It always offered (j) helpful solutions.

 

     Answer

     (a) wise = adjective

     (b) in = preposition

     (c) tall = adjective

     (d) river = noun

     (e) evening = noun

     (f) loudly = adverb

     (g) through = preposition

     (h) Many = adjective

     (i) truly = adverb

     (j) helpful = adjective

 

3. The (a) busy chef prepared (b) delicious meals (c) for the customers. He worked (d) tirelessly from morning (e) till night. (f) Although he was exhausted, he always took (g) pride in his work. The restaurant was (h) incredibly popular, and people traveled (i) far to taste his (j) famous dishes.

 

     Answer

     (a) busy = adjective

     (b) delicious = adjective

     (c) for = preposition

     (d) tirelessly = adverb

     (e) till = preposition

     (f) Although = conjunction

     (g) pride = noun

     (h) incredibly = adverb

     (i) far = adverb

     (j) famous = adjective

 

4. She (a) carefully packed her (b)  suitcase for the (c) long journey. She had (d) always dreamed of visiting (e) distant lands. Her passport was (f) new and she checked (g) (it) twice. (h) Finally, she closed the bag. She felt a (i) sense of excitement building (j)  within her.

    
Answer

     (a) carefully = adverb

     (b) suitcase = noun

     (c) long = adjective

     (d) always = adverb

     (e) distant = adjective

     (f) new = adjective

     (g) it = pronoun

     (h) Finally = adverb

     (i) sense = noun

     (j) within = preposition

 

5.  The (a) little bird sang (b) sweetly on the (c) branch. Its (d) melodious tune filled the (e) morning air. A (f) cat watched (g) silently from (h) below, its eyes fixed on the bird. (i) However, the bird quickly flew (j) away, escaping danger.


Answer

     (a) little = adjective

     (b) sweetly = adverb

     (c) branch = noun

     (d) melodious = adjective

     (e) morning = adjective

     (f) cat = noun

     (g) silently = adverb

     (h) below = adverb

     (i) However = adverb

     (j) away = adverb

 

6. He (a) quickly finished his (b)  homework, then ran (c) outside to play. The (d) sun was shining (e)  brightly, and his friends were (f)  already there. They decided (g) (to) play football. (h) Everyone enjoyed the game (i) immensely, until their parents called (j) them home.


Answer

     (a) quickly = adverb

     (b) homework = noun

     (c) outside = adverb

     (d) sun = noun

     (e) brightly = adverb

     (f) already = adverb

     (g) to = preposition

     (h) Everyone = pronoun

     (i) immensely = adverb

          (j) them = pronoun

 

 

মন্তব্য

সর্বশেষ সংবাদ