উত্তর : (ক) কবিতাংশটুকু ‘দুই তীরে’ কবিতার অংশ। কবিতাটির কবির নাম রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।

(খ) ‘নির্জন’ শব্দটির অর্থ—জনশূন্য স্থান।

এখানে নির্জন শব্দটি ব্যবহার করা হয়েছে কবি জনশূন্য নদীর বালুচর ভালোবাসেন বলে।

(গ) মূলভাব : রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘দুই তীরে’ কবিতায় বলা হয়েছে—একটি নদীর দুই তীরে দুজন মানুষ বাস করেন। একজন ভালোবাসেন নদীর বালুচর। সেখানে শরৎকালে জনশূন্য স্থানে চকাচকিরা ঘর বাঁধে।

(২) উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

কচ্ছপেরা ধীরে

রৌদ্র পোহায় তীরে,

দু-একখানি জেলের ডিঙি

সন্ধে বেলায় ভিড়ে।

তুমি ভালোবাস তোমার

ওই ওপারের বন।

যেথায় গাঁথা ঘনচ্ছায়া

পাতার আচ্ছাদন।

(ক) কবিতাংশটুকু কোন কবিতার অংশ? কবিতাটির কবির নাম কী?          ২

(খ) ‘কচ্ছপ’ শব্দের অর্থ কী? এরা কী করে? দুটি বাক্যে লেখো। ৩

(গ) কবিতাংশটুকুর মূলভাব পাঁচটি বাক্যে লেখো।         ৫

উত্তর : (ক) কবিতাংশটুকু ‘দুই তীরে’ কবিতার অংশ। কবিতাটির কবির নাম রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।

(খ) ‘কচ্ছপ’ শব্দের অর্থ কাছিম।

কচ্ছপেরা শীতকালে ধীরে ধীরে নদীর বালুচরে উঠে আসে। তারপর তীরে বসে রোদ পোহায়।

(গ) মূলভাব : রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘দুই তীরে’ কবিতায় বলা হয়েছে—একটি নদীর দুই তীরে বসবাসরত দুজন মানুষের কথা। নদীর এপারের বালুচরে শীতকালে কচ্ছপেরা নদী থেকে ধীরে ধীরে তীরে উঠে এসে রোদ পোহায়। সন্ধ্যাবেলায় জেলেদের দুই-একখানা ডিঙি নৌকা এপারে ভেড়ে। আর নদীর ওপারে যে লোকটি বসবাস করে, সে ওপারের বনকেই ভালোবাসে। সেই বনটি পাতার আচ্ছাদনে ছায়াময়-মায়াময় পরিবেশের সৃষ্টি করেছে।

(৩) উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

যেথায় বাঁকা গলি

নদীতে যায় চলি,

দুই ধারে তার বেণু বনের

শাখায় গলাগলি।

সকাল সন্ধ্যাবেলা

ঘাটে বধূর মেলা

ছেলের দলে ঘাটের জলে

ভাসে ভাসায় ভেলা।

(ক) কবিতাংশটুকু কোন কবিতার অংশ? কবিতাটির কবির নাম কী?          ২

(খ) ‘বেণু বন’ কী? বেণু বন কী করে? দুটি বাক্যে লেখো।          ৩

(গ) কবিতাংশটুকুর মূলভাব পাঁচটি বাক্যে লেখো।         ৫

উত্তর : (ক) কবিতাংশটুকু ‘দুই তীরে’ কবিতার অংশ। কবিতাটির কবির নাম রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর।

(খ) ‘বেণু বন’ হলো—বাঁশবাগান।

নদীর ওপারে যেখানে একটি বাঁকা গলি রয়েছে, সেটি সরাসরি নদীতে চলে গিয়েছে। তার দুই ধারে রয়েছে বাঁশবাগান, যার ঘনত্ব এতটাই বেশি যেন এর শাখাগুলো পরস্পর গলাগলি করছে।

(গ) মূলভাব : রবীন্দ্রনাথ ঠাকুরের ‘দুই তীরে’ কবিতায় বলা হয়েছে—একটি নদীর দুই তীরে দুজন মানুষ বাস করে। অপর পারে বসবাসরত মানুষটি ভালোবাসে বন। সেই বন থেকে একটা বাঁকা গলি নদীতে গিয়ে মিশেছে। নদীর ঘাটে সকাল-সন্ধ্যাবেলা বধূরা কলসিতে করে জল নিতে আসে। আর ছেলের দল নদীর ঘাটে জলে নিজেরা সাঁতার কাটে আর ভেলা ভাসায়।

ঘাসফুল

(৪) উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

আমরা ঘাসের ছোট ছোট ফুল          হাওয়াতে দোলাই মাথা,     তুলো না মোদের দোলো না পায়ে     ছিঁড়ো না নরম পাতা।        শুধু দেখো আর খুশি হও মনে             সূর্যের সাথে হাসির কিরণে   কেমন আমরা হেসে উঠি আর

দুলে দুলে নাড়ি মাথা।

(ক) কবিতাংশটুকু কোন কবিতার অংশ? কবিতাটির কবির নাম কী?          ২

(খ) ‘দোলো না পায়ে’ কথাটির অর্থ কী? কেন এ কথাটি বলা হয়েছে? দুটি বাক্যে লেখো।      ৩

(গ) কবিতাংশটুকুর মূলভাব পাঁচটি বাক্যে লেখো।         ৫

উত্তর : (ক) কবিতাংশটুকু ‘ঘাসফুল’ কবিতার অংশ। কবিতাটির কবির নাম জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র।

(খ) ‘দোলো না পায়ে’ কথাটির অর্থ হলো—পায়ের নিচে পিষে না ফেলা।

‘দোলো না পায়ে’—এ কথাটি বলার কারণ হলো, ছোট ছোট ঘাসফুল আনন্দে উদ্বেলিত হয়ে বাতাসে মাথা দোলায়। এই ফুলগুলো তুলে পায়ের নিচে পিষে ফেললে অথবা এগুলোর নরম পাতা ছিঁড়লে এরা কষ্ট পাবে।

(গ) মূলভাব : জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র রচিত ‘ঘাসফুল’ কবিতায় ঘাসফুলগুলো নিজেরাই কথা বলেছে। এই ছোট ঘাস ফুলগুলো হাওয়ায় তাদের মাথা দুলিয়ে জীবনকে উপভোগ করে। ফুল ছিঁড়ে, পায়ের নিচে পিষে ফেলে মানুষ যেন তাদের কষ্ট না দেয়—সেই মিনতি তারা করেছে। শুধু ঘাসফুলের সৌন্দর্য দেখে মানুষ যেন মনে মনে খুশি হয়, এটাই তারা চায়। সূর্য কিরণে ফুলগুলোও কেমন হেসে ওঠে আর দুলে দুলে মাথা নাড়ে, তা দেখেই যেন মানুষ আনন্দ পায়, এটাই ঘাসফুল প্রার্থনা করে।

(৫) উদ্দীপকটি পড়ে প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও :

ধরার বুকের স্নেহ-কণাগুলি

ঘাস হয়ে ফুটে ওঠে।

মোরা তারই লাল নীল সাদা হাসি

রূপকথা নীল আকাশের বাঁশি—

শুনি আর দুলি শান্ত বাতাসে

যখন তারারা ফোটে।

(ক) কবিতাংশটুকু কোন কবিতার অংশ? কবিতাটির কবির নাম কী?          ২

(খ) ‘ধরা’ শব্দের অর্থ কী? ধরার সঙ্গে ঘাসফুলের সম্পর্ক সম্বন্ধে দুটি বাক্য লেখো।   ৩

(গ) কবিতাংশটুকুর মূলভাব পাঁচটি বাক্যে লেখো।         ৫

উত্তর :

(ক) কবিতাংশটুকু ‘ঘাসফুল’ কবিতার অংশ। কবিতাটির কবির নাম জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র।

(খ) ‘ধরা’ শব্দের অর্থ পৃথিবী।

এই মাটির পৃথিবীতে ঘাসফুলগুলো ফোটে। পৃথিবীর বুকের স্নেহের কণাগুলোই যেন ঘাস হয়ে ফুটে থাকে— ধরার সঙ্গে ঘাসফুলের তাই হৃদ্যতার সম্পর্ক।

(গ) মূলভাব : জ্যোতিরিন্দ্র মৈত্র রচিত ‘ঘাসফুল’ কবিতায় ঘাসফুলের মুখ দিয়েই কথাগুলো বলানো হয়েছে। ঘাসের ছোট ফুলগুলো ফুটে উঠে জীবনকে পরম আনন্দে উপভোগ করছে। তারা যেন এই পৃথিবীর বুকের স্নেহকণা, যা ঘাস হয়ে ফুটে ওঠে। ঘাসের লাল-নীল-সাদা ফুলগুলো যেন পৃথিবীরই আনন্দময় রূপ। নীল আকাশের তারকারাজি ফুটে যখন রূপকথার মতো সুন্দর পরিবেশের সৃষ্টি করে, তখন শান্ত বাতাসের বাঁশির সুর শুনে ঘাসফুলগুলো দুলে দুলে ওঠে।

আবেদন

ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্যবিজ্ঞান ও গ্রন্থাগার ব্যবস্থাপনা বিভাগের নির্দিষ্ট ওয়েবসাইটে আবেদনপত্র পাওয়া যাবে। ফি এক হাজার ৫০০ টাকা।

ভর্তি পরীক্ষা

১৯ জুলাই, শনিবার বিকেল ৩টায়। তথ্যবিজ্ঞান ও গ্রন্থাগার ব্যবস্থাপনা বিভাগে এই পরীক্ষা নেওয়া হবে।

যোগাযোগ

তথ্যবিজ্ঞান ও গ্রন্থাগার ব্যবস্থাপনা বিভাগ কলাভবন (নিচতলা), ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়।

মোবাইল : ০১৬০১৮৪৭৬৭৭

ওয়েবসাইট https://shorturl.at/zQW57

৩।        ‘ওরা কদম আলী’ নাটকটির রচয়িতা কে?

  উত্তর : ‘ওরা কদম আলী’ নাটকটির রচয়িতা মামুনুর রশীদ।

৪।        সাবু ও আরজু কিসের পাশ দিয়ে স্কুলে যাচ্ছিল?

  উত্তর : সাবু ও আরজু গ্রামের পাশ দিয়ে স্কুলে যাচ্ছিল।

৫।        আরজুকে কে বলে স্কুল ফাঁকি দেওয়া কিন্তু খারাপ?
উত্তর : আইসক্রিমওয়ালা আরজুকে বলে স্কুল ফাঁকি দেওয়া কিন্তু খুব খারাপ।

৬।        আরজু কেন কাঁদছিল?

  উত্তর : আরজু কাঁদছিল কারণ তার পা অবশ হয়ে গেছে এবং সে স্কুলে যেতে পারছিল না।

৭।        আরজুর বাবা কী বলেছিলেন তার পায়ের সমস্যার ব্যাপারে?

  উত্তর : আরজুর বাবা বলেছিলেন, ‘হাঁটাহাঁটি করলেই সব ঠিক হয়ে যাবে।’

৮।        লতিফ স্যার আরজুর পায়ের সমস্যার বিষয়ে কী জানতে পেরেছিলেন?

  উত্তর : লতিফ স্যার জানতে পেরেছিলেন যে আরজুর পায়ে একটা রোগ আছে।

৯।

১০।       আরজু কোথায় বসে আছে?

  উত্তর : পলাশতলীর আমবাগানে বসে আছে।

১১।       ছোটবেলা থেকে আরজুর পা কেমন ছিল?
উত্তর : ছোটবেলা থেকেই আরজুর পা চিকন ছিল।

১২।       কার বাজারের সময় চলে যায়?

  উত্তর : আইসক্রিমওয়ালার বাজারের সময় চলে যায়।

১৩। কার ডানায় ভর করে আরজু স্কুলে যেতে চায়?
উত্তর : পাখির ডানায় ভর করে আরজু স্কুলে যেতে চায়।

১৪।       রোজ রোজ কে স্যারের বকুনি খায়?

  উত্তর : সাবু স্যারের বকুনি খায়।

১৫।       বন্ধুরা স্কুলে চলে যাওয়ার পর আরজুর সঙ্গে প্রথমে কার দেখা হলো?

  উত্তর : বন্ধুরা স্কুলে চলে যাওয়ার পর আরজুর সঙ্গে প্রথমে দেখা হলো আইসক্রিমওয়ালার।

১৬।       আইসক্রিমওয়ালার পর কার সঙ্গে আরজুর দেখা হয়েছিল?

  উত্তর : আইসক্রিমওয়ালার পর হাওয়াই মিঠাইওয়ালার সঙ্গে আরজুর দেখা হয়েছিল।

১৭।       লতিফ স্যার কখন আসেন?

  উত্তর : লতিফ স্যার টিফিনের ঘণ্টা বাজার পর আসেন।

১৮।       লতিফ স্যারের কাছ থেকে আরজু কী ধরনের সহানুভূতি পেয়েছিল?

  উত্তর : লতিফ স্যারের কাছ থেকে আরজু সহানুভূতি পেয়েছিল। তিনি তাঁর পায়ের সমস্যা বুঝতে পেরেছিলেন এবং তাকে চিকিৎসার সাহায্য দেওয়ার কথা বলেন।

১৯।       আরজুর পায়ের সমস্যা সম্পর্কে সাবু কী বলেছিল?
উত্তর : সাবু বলেছিল, ‘রোজ রোজ তোর জন্য আমি স্যারের বকুনি খেতে পারব না।’

২০।       আইসক্রিমওয়ালা আরজুকে কী পরামর্শ দিয়েছিল?

  উত্তর : আইসক্রিমওয়ালা পরামর্শ দিয়েছিল, ‘স্কুলে যাও, স্কুল ফাঁকি দেওয়া খারাপ।’

২১।       আরজু আইসক্রিমওয়ালাকে কী প্রশ্ন করেছিল?
উত্তর : আরজু আইসক্রিমওয়ালাকে প্রশ্ন করেছিল, ‘তুমি কোন দিকে যাচ্ছ?’

২২।       হাওয়াই মিঠাইওয়ালা আরজুকে কী বলেছিল?
উত্তর : ‘শুধু শুধু ডাকছ কেন? এভাবে সময় নষ্ট হলে হাওয়াই মিঠাই শূন্যে মিলিয়ে যাবে।’

২৩। আরজু কেন স্কুলে যাচ্ছিল না?

  উত্তর : আরজু হাঁটতে পারছিল না, তাই সে স্কুলে যাচ্ছিল না।

২৪।       লতিফ স্যার কেন আরজুকে খোঁজ করছিলেন?
উত্তর : লতিফ স্যার আরজুকে না দেখে সে কোথায় গেছে, তা জানার জন্য খোঁজ করছিলেন।

          ক. লসাগু        খ. গসাগু                 
গ. গুণিতক            ঘ. গুণনীয়ক                      

          উত্তর : ঘ. গুণনীয়ক

৫।        লসাগুর পূর্ণ রূপ কী?

          ক. লঘিষ্ঠ সাধারণ গুণিতক            
খ. গরিষ্ঠ সাধারণ গুণনীয়ক                          

          গ. মৌলিক সংখ্যা                            
ঘ. মৌলিক উৎপাদক

          উত্তর : ক. লঘিষ্ঠ সাধারণ গুণিতক                    

৬।        গসাগুর পূর্ণ রূপ কী?

  ক. উৎপাদক      
খ. গুণনীয়ক                       

  গ. লঘিষ্ঠ সাধারণ গুণিতক                 
ঘ. গরিষ্ঠ সাধারণ গুণনীয়ক                          

         উত্তর : ঘ. গরিষ্ঠ সাধারণ গুণনীয়ক                          

৭।        গুণনীয়কের অপর নাম কী?                          

          ক. সংখ্যা              খ. অঙ্ক                    
গ. উৎপাদক           ঘ. গুণিতক

          উত্তর : গ. উৎপাদক

  Structure
Subject + to be verb + trying + to + V₁ + object/extension.

►Translate the following sentences into Bangla.

1. He is trying to fix his car.

2. They are trying to find a solution to the problem.

3. I am trying to lose weight.

4. She is trying to improve her public speaking skills.

5. We are trying to finish the project on time.

6. Are you trying to reach me?

7. My team is trying to win the championship.

8. He is trying to quit smoking.

9. They are trying to build a better future.

10.                  I am trying to call you; but your phone is busy.

Answer

১.        তিনি তার গাড়ি ঠিক করার চেষ্টা করছেন।

২.        তারা সমস্যাটির একটি সমাধান খোঁজার চেষ্টা করছে।

৩.        আমি ওজন কমানোর চেষ্টা করছি।

৪.        সে জনসম্মুখে কথা বলার দক্ষতা উন্নত করার চেষ্টা করছে।

৫.        আমরা সময়মতো প্রকল্পটি শেষ করার চেষ্টা করছি।

৬.        তুমি কি আমার সঙ্গে যোগাযোগ করার চেষ্টা করছ?

৭.        আমার দল চ্যাম্পিয়নশিপ জেতার চেষ্টা করছে।

৮.        তিনি ধূমপান ছাড়ার চেষ্টা করছেন।

৯.        তারা একটি উন্নত ভবিষ্যৎ গড়ার চেষ্টা করছে।

১০.       আমি তোমাকে ফোন করার চেষ্টা করছি; কিন্তু তোমার ফোন ব্যস্ত।

► Translate the following sentences into English.

১.        আমি তোমাকে বোঝানোর চেষ্টা করছি।

২.        তিনি তার স্বপ্নপূরণের চেষ্টা করছেন।

৩.        আমরা একটি নতুন পদ্ধতি প্রয়োগের চেষ্টা করছি।

৪.        তারা শান্তি বজায় রাখার চেষ্টা করছে।

৫.        তিনি আমাকে সাহায্য করার চেষ্টা করছেন।

৬.        আমরা কঠিন পরিস্থিতি মোকাবেলার চেষ্টা করছি।

৭.        আমি ইংরেজিতে কথা বলার চেষ্টা
করছি।

৮.        তারা একটি নতুন বাড়ি তৈরির চেষ্টা করছেন।

৯.        তুমি কি আমাকে বোকা বানানোর চেষ্টা করছ?

১০.  তিনি একটি ভালো চাকরির চেষ্টা করছেন।

 Answer

1. I am trying to explain to you.

2. She is trying to achieve her dream.

3. We are trying to implement a new method.

4. They are trying to maintain peace.

5. He is trying to help me.

6. We are trying to cope with the difficult situation.

7. I am trying to speak in English.

8. They are trying to build a new house.

9. Are you trying to fool me?

10.    She is trying to get a good job.

সুমন ভূইয়া