kalerkantho

শনিবার । ৩ ডিসেম্বর ২০১৬। ১৯ অগ্রহায়ণ ১৪২৩। ২ রবিউল আউয়াল ১৪৩৮।


প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী প্রস্তুতি : বাংলা

মডেল টেস্ট

লুৎফা বেগম, সিনিয়র শিক্ষক, বিএএফ শাহীন কলেজ, কুর্মিটোলা, ঢাকা   

১৪ অক্টোবর, ২০১৬ ০০:০০



প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী প্রস্তুতি : বাংলা

  সময় : ২ ঘণ্টা ৩০ মিনিট         পূর্ণমান : ১০০

     [দ্রষ্টব্য : ডানপাশে প্রশ্নের মান দেওয়া আছে। ]

     নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ১, ২, ৩ ও ৪ নম্বর ক্রমিকের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো :

     অসীম বিশ্বকে জানার এক অদম্য কৌতূহল মানুষের, কিশোরেরও তাই।

সে জানতে চায় বিশ্বের সব কিছুকে। আবিষ্কার করতে চায় অসীম আকাশের সব অজানা রহস্যকে। সে বুঝতে চায় কেন মানুষ ছুটছে অসীমে, অতলে, অন্তরীক্ষে। বীর কেন জীবনকে অনায়াসে উৎসর্গ করে, কেন বরণ করে মৃৎত্যুকে। সে জানতে চায় ডুবুরি কেন ডুবছে, দুঃসাহসী কেন উড়ছে। তাই কিশোর মনে মনে প্রতিজ্ঞা করে—সে বদ্ধ ঘরে বসে থাকবে না। পৃথিবীটাকে সেও ঘুরে ঘুরে দেখবে।

১।    সঠিক উত্তরটি উত্তরপত্রে লেখো :                     ১দ্ধ৫ = ৫

     (i) অনুচ্ছেদটি কোন বিষয় নিয়ে লেখা?

     (ক) কোনো এক কিশোরকে নিয়ে

     (খ) কিশোর মনের কৌতূহল ও স্বপ্ন পূরণের প্রতিজ্ঞা নিয়ে

     (গ) কিশোর মনের স্বপ্ন ও কল্পনা দিয়ে

     (ঘ) কিশোর মনের চঞ্চলতা নিয়ে

     (ii) অসীম বিশ্বকে জানার কৌতূহল কার?

     (ক) কবির   (খ) শিশুর  

     (গ) মানুষের (ঘ) আমার

     (iii) কে জীবনকে অনায়াসে উৎসর্গ করে?

     (ক) কবি    (খ) লেখক   (গ) কিশোর (ঘ) বীর

     (iv) বিশ্বের সব কিছুকে কে জানতে চায়?

     (ক) মানুষ  

     (খ) কিশোর

     (গ) কবি নিজে      (ঘ) দুঃসাহসী

     (v) পৃথিবীটাকে কে ঘুরে ঘুরে দেখবে?

     (ক) কিশোর (খ) মানুষ  

     (গ) আমি    (ঘ) দুঃসাহসী

২।    নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো :               ১+২+২= ৫

     (ক) কিশোর কী আবিষ্কার করতে চায়?

     (খ) কিশোর কী কী বুঝতে চায়?

     (গ) কিশোর কী প্রতিজ্ঞা করে এবং কেন করে?

৩।    নিচের শব্দগুলোর অর্থ লেখো :                      ১দ্ধ৫ = ৫

     প্রতিজ্ঞা, বদ্ধ, ডুবুরি, দুঃসাহসী, বিশ্ব।

৪।    অনুচ্ছেদটির মূলভাব লেখো।    ৫

    

     নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ে ৫, ৬ ও ৭ নম্বর ক্রমিকের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো :

     জুলেখা বাদশাহর মেয়ে। তার ভারি অহংকার। সব সময় সে মুখ ভার করে থাকে। এক দিন সে বাগানে গেল। দেখল, একটা মেয়ে ফুটফুটে চাঁদের মতো। জুলেখা বলল, তুমি কে? এই বাগানে কেন এসেছ? মেয়েটি বলল, আমি ফুলপরি। ফুলদের ঘুম ভাঙাই, ওদের সাথে খেলা করি। পরির কথা শুনে জুলেখা রেগে গেল। বলল, এত স্পর্ধা তোমার। আমার বাগানের ফুলের সাথে খেলা করো? যে ফুলের সাথে তুমি খেলা করেছ সেই ফুল আমি তুলে পায়ে পিষে ফেলব। কচি সবুজ পাতা ছিঁড়ে কুটি কুটি করব। তবুও তোমাকে ওদের সাথে খেলতে দেব না। আমার বাগানে অনুপ্রবেশ করতে দেব না। জুলেখার কথায় ফুলপরি দুঃখিত হলো। সে ধীরে ধীরে বাগান থেকে চলে গেল। পরদিন বাগানে ফুল ফুটল না, পাখি গান গাইল না, ভোরে বাতাসও বইল না। জুলেখা বাগানে বসে কাঁদতে লাগল। জুলেখার কান্নায় ফুলপরির মন নরম হলো। সে এসে জুলেখার সামনে দাঁড়াল। জুলেখা তখন পরির হাত ধরে বলল, বোন, আমি ভুল করেছি। আমাকে মাফ করো। জুলেখার কথা শুনে ফুলপরির মুখে আবার হাসি ফুটল। আর হাতের ছোঁয়ায় বাগান আবার ফুলে ফুলে ভরে উঠল। পাখির কলকাকলিতে মুখর হলো। জুলেখার মনও খুশিতে ভরে উঠল।

৫।    সঠিক উত্তরটি উত্তরপত্রে লেখো :

     ১দ্ধ৫ = ৫

     (i) জুলেখা কার মেয়ে?

     (ক) বাদশাহর     

     (খ) কৃষকের

     (গ) পরির  

     (ঘ) মন্ত্রীর

     (ii) জুলেখার অহংকার ছিল কেন?

     (ক) খুব সুন্দরী ছিল বলে

     (খ) ফুল বাগান ছিল বলে

     (গ) ফুল-পাখিরা সব ওর বন্ধু বলে   (ঘ) বাদশাহর মেয়ে বলে

     (iii) জুলেখা পরির ওপর রাগ করল কেন?

     (ক) জুলেখার চেয়ে পরি সুন্দর বলে

     (খ) তার বাগান পরি দখল করে নিতে পারে ভেবে

     (গ) তার বাগানে ঢোকার সাহস দেখিয়েছে বলে

     (ঘ) তার বন্ধু না হয়ে ফুল-পাখির বন্ধু হয়েছে বলে

     (iv) ফুলপরি দুঃখিত হলো কেন?

     (ক) জুলেখা তার সাথে বন্ধুত্ব করল না বলে

     (খ) জুলেখা বড়লোকের মেয়ে বলে

     (গ) তাকে ফুলদের সাথে খেলতে দেবে না বলে

     (ঘ) অন্যের বাগানে না বলে ঢুকেছে বলে

     (v) অনুচ্ছেদটির বিষয় কী?

     (ক) জুলেখার অহংকার নিয়ে        (খ) জুলেখার বাগান নিয়ে

     (গ) ফুলপরি ও পাখি নিয়ে         (ঘ) জুলেখা ও ফুলপরির স্বভাব নিয়ে

৬।    ছকে কয়েকটি শব্দ ও শব্দার্থ দেওয়া আছে। উপযুক্ত শব্দটি দিয়ে নিচের বাক্যগুলোর শূন্যস্থান পূরণ করে উত্তরপত্রে লেখো :     ১দ্ধ৫ = ৫

     শব্দ              শব্দার্থ

     অহংকার   —    গর্ব

     স্পর্ধা       —    সাহস

     অনুপ্রবেশ  —    ঢোকা

     ছোঁয়া       —    স্পর্শ

     দুঃখিত     —     কষ্ট পাওয়া

 

     (ক) তোমার __  তো কম নয়।

     (খ) আমার দুর্ব্যবহারে সে খুব __ হলো।

     (গ) __ পতনের মূল।

     (ঘ) আমার বাড়িতে কারো __  নিষিদ্ধ নয়।

     (ঙ) মায়ের হাতের __  আমরা শান্তি পাই।

৭।   নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো :

     (ক) জুলেখা এক দিন কোথায় গেল? সেখানে গিয়ে সে কার পরিচয় জানতে চাইল? তার সম্পর্কে জুলেখা কী জানতে পারল, তা তিনটি বাক্যে     লেখো।            ২+৩=৫

     (খ) মেয়েটির পরিচয় জেনে জুলেখা কী বলল? সে মেয়েটির ওপর কিভাবে প্রতিশোধ নিতে চাইল? তিনটি বাক্যে উত্তর লেখো। ২+৩=৫

     (গ) আমরা কাউকে অবহেলো করব না কেন? পাঁচটি বাক্যে উত্তর লেখো।                ৫

৮।    নিচের যুক্তবর্ণগুলো ভেঙে দেখাও। এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণের ব্যবহার দেখিয়ে একটি করে বাক্য তৈরি করো। ২দ্ধ৫ = ১০    

     (ক) ত্র   (খ) ক্ষ (গ) হ্ম

     (ঘ) জ্ঞ   (ঙ) ঞ্চ

৯।   উপযুক্ত স্থানে বিরামচিহ্ন বসিয়ে অনুচ্ছেদটি তোমার উত্তরপত্রে

     লেখো :          ৫

     হাতি তো শেয়ালের কথা শুনে মহা খুশি আচ্ছা চল নদীর পাড়ে এসে শেয়াল বলল এই আমি নদী সাঁতরে পার হচ্ছি আপনিও আসুন

১০।   এককথায় প্রকাশ করে উত্তরপত্রে লেখো :                ৫

     চোখে দেখতে পায় না এমন, মনের ইচ্ছা, এক ধরনের ছোট্ট সাদা ঝিনুক, একের সঙ্গে অন্যের, দেখে ভয় লাগে এ রকম শুকনো চেহারা

১১।   শব্দগুলোর বিপরীত শব্দ লেখো :                     ১দ্ধ৫ = ৫

     কষ্ট, নগর, স্বাদ, নির্দয়, আলো

১২।   নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো :

(ক) কবিতার চরণগুলো সাজিয়ে লেখো :                     ৬

সিডি চলে, টিভি চলে, বাজে টেলিফোন

ছোটদের হইচই ইশকুল মাঠে

দরজায় বেলবাজে কান পেতে শোন

শহরের পাতিকাক ডাকে ঝাঁকে ঝাঁকে

গলিপথে ফেরিওলা হাঁকে আর হাঁটে

ঘুম দেয়া মুশকিল হর্নের হাঁকে

(খ) কবিতাংশটুকু কোন কবিতার অংশ তা লেখো।                ১

(গ) কবিতাটির কবির নাম লেখো।          ১

(ঘ) শহরে ঝাঁকে ঝাঁকে কী ডাকে? শহরে ঘুমানো মুশকিল কেন?     ২

১৩। মনে করো, তোমার নাম সোহানা/সোহান। তুমি চন্দ্রা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রী/ছাত্র। তুমি তোমার বিদ্যালয়ের আবৃত্তি প্রশিক্ষণ কোর্স করতে চাও। কোর্সটি করার জন্য একটি আবেদন ফরম পূরণ করো।   ৫

     চন্দ্রা প্রাথমিক বিদ্যালয়

     আবৃত্তি প্রশিক্ষণ ফরম

     ১.   শিক্ষার্থীর নাম :

     ২.   মাতার নাম :

     ৩.   পিতার নাম :

     ৪.   শ্রেণি :

     ৫.   ক্রমিক নং :

১৪।   মনে করো, তোমার নাম কথা/জাওয়াদ। তুমি পলাশতলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পঞ্চম শ্রেণির ছাত্রী/ছাত্র। তোমার অসুস্থতার জন্য তিন দিনের ছুটি চেয়ে প্রধান শিক্ষকের নিকট একটি আবেদনপত্র লেখো :      ৫

১৫।   নিচের যেকোনো একটি বিষয় নিয়ে ২০০ শব্দের মধ্যে একটি রচনা লেখো :    ১০

(ক)  মাওলানা আবদুল হামিদ খান

     ভাসানী : ভূমিকা, জন্ম, শৈশব ও শিক্ষা, রাজনৈতিক ও কর্মজীবন, স্বাধীনতা সংগ্রামে ভূমিকা, বিভিন্ন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান প্রতিষ্ঠা, মৃত্যু, উপসংহার।

(খ)  প্রিয় খেলা—ফুটবল :

     ভূমিকা, উত্পত্তি, বিস্তার, খেলার বর্ণনা, উপসংহার।

(গ)  আমাদের এই দেশ :

     ভূমিকা, দেশের নাম, সীমারেখা ও আয়তন, রাজধানী, বিভাগীয় শহর, প্রধান প্রধান নদ-নদী, জনসংখ্যা ও ভাষা, জাতীয় প্রতীকসমূহ, প্রকৃতি ও পরিবেশ, উপসংহার।

(ঘ) একুশে ফেব্রুয়ারি :

     ভূমিকা, মাতৃভাষার গুরুত্ব, ভাষা আন্দোলনের মূল ঘটনা, শহীদ মিনার, আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস, উপসংহার।


মন্তব্য